晚上聊天的时候宝宝问我别人家的孩子有没有叫萌娃的？我说，当然了，浓眉大眼，看着就精神的，性格活泼开朗，看着就喜庆的，这样的孩子就是萌娃。宝宝一听来劲了，瞪着眼睛就追问他算不算萌娃。我极认真的回答他：我们家的这个孩子叫大哭包。他一听接着就咧嘴了：我才不是大哭包，凭什么别人家的娃娃都叫萌娃，但我就叫大哭包，我就不信你上幼儿园的时候没哭过。这种表情我太熟悉了，这是又要哭的节奏。

说真的，宝宝都上二年级了，竟然还用幼儿园的方式来解决问题，一遇到不顺心的事情就哭，并且哭的时候表情特丑。就拿今天来说吧，上体育课，同学们都在认真的跳绳，他拿着跳绳往篮筐里扔，一次幸运，跳绳空心了，二次就倒霉了，跳绳直接挂在篮筐上了。我真是纳闷，跳绳跳绳，用来跳的，你怎么就去当篮球扔呢。这是体育课呀，你以为是自由活动吗。开眼了，他急的哭了，老师找了三个大高个也没把跳绳拿下来，老师也急的要命，他还一个劲的在哭。下课了，老师让他先回教室上课。下节就是董老师的课了，董老师问了好久才弄明白为啥哭。这时体育老师也给送跳绳来了，是老师找了梯子才把跳绳拿下来。

新学期两周了，他是每天一个小故事，天天不重样，课上开小火车，轮到他了，他溜号了，不知道哪个题；老师讲台上卖力的讲课，他在下边热火朝天的搓橡皮；在托管他找不到自己的拖鞋，非说家长没给他送；签字的保证书没拿回家，他说老师没发给他……，真的，事太多了，我都无力吐槽。

看来这开学第一课来的有点晚了，得好好给他上上课了，关于课堂纪律，注意力以及自身抗压能力……哭不能解决问题，越哭情绪波动越厉害，怎么能想到解决问题的办法。

妈妈，我不想当大哭包，我以后不哭了。如果别人说我，我也不哭了，我告老师。 哎……，当妈的真心累。