2024.9.11 星期三 小雨

今天上午在孩子们户外的时候，拍了几张小朋友玩滑梯的照片。其中有两位小女孩引起了我的注意。她们手拉手一起上滑梯，然后再手拉手一起滑下来。一起玩了几次后，其中一个小朋友跑开了，另一个小朋友坐在往下滑的出口处，别的小朋友过来想玩，她立刻用手阻止，可是不太管用，于是她将整个胳膊和身体都伸过来堵住。这次成功了，直到她刚才的好朋友过来一起滑下来。

对于小班的孩子来说，正处于物权意识逐渐形成的阶段。在这个年龄段，孩子将正在玩的滑梯视为自己的领地或专属物品。因此，当其他孩子试图加入时，他们可能会表现出阻止的行为。小班幼儿还没有掌握有效的沟通技巧，因此在面对玩具争夺时，直接用身体阻挡成为了一种简单的应对方式。这并不是出于恶意或故意欺负他人，而是因为她们还没有学会怎样与同伴进行交往。

针对以上行为，我们可以通过故事、游戏等方式，教孩子如何用语言表达自己的需求和感受，并且明确告诉孩子在公共场所玩滑梯等玩具时要遵守一定的规则，例如轮流、等待、滑下来以后要赶紧离开等等，让孩子逐步学会表达，学会怎样和同伴交往，树立初步的规则意识。