这一年来作为教师，相比于塑造“整齐划一”，能塑造“各式各样”要来的更有价值和意义，学生不是产品，是作品，是行色不一的艺术品，因为各具特色的世界观、人生观、价值观而熠熠生辉。

要想引导、引领学生，教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

更进一步的，我们要以真诚、平等的心态与学生相处，用真心换得了学生对我们的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。

作为语文教师兼班主任，我一直认为我要教给他们的应该更多，多于知识与技能，而那更重要的、对“真善美”的认同与追求，不唯教、不唯学，在每一个静水流深的成长日子，激发孩子们产生自信、自强、奋进向上的决心。