周日也是中秋假期第一天，没有出行计划，早上睡到自然醒，开启元气满满的一天。

吃过早饭午饭二合一餐，儿子开启做作业模式，昨晚就和我商量用一天时间做完作业一天辅导班，最后一天找萱姐玩，我说计划很好但是作业不能潦草了事，必须认真高质量的完成，儿子答应写完给我检查，中午孩爸去店里忙了，我和儿子各司其职，互不打扰，下午四点我和孩爸去农场，儿子因为没有写完作业就说让我们去，他明天再去农场捡鸡蛋，晚上回来儿子已经写完作业还把我中午买回来的油菜洗了出来，我和孩爸都说儿子真是长大了，儿子说有些事情他力所能及的就会去做，但是我如果去吩咐了他再去做，他就感觉心里有抵触情绪，自己也不知道为啥，我笑着说你主打一个反骨仔呗，和儿子说完我就忙着做晚饭了，但是吃完饭老觉得儿子和我说的这个心理其实我也会有，后来去查了一下这方面的问题，原来这就是自我决定理论，自我决定理论认为人们有三个基本需求,满足这三个需求后就有三种感觉，然后产生源源不断的动力，第一个就是自住需求，自住需求满足后就会产生自主感，就比如孩子觉得他主动去做的事情他有自主权，能自我把控有话语权就会有动力去做，而我去指示他做这个事情他就感觉自己被别人掌控了而产生心理上的抵触情绪。自我决定理论的第二个基本需求就是胜任需求，胜任需求得到满足之后就会产生强烈的能力感，自信心爆棚自己更主动的去做一些事情。第三个需求就是连接需求，当孩子在日常生活和学习中自己去做一些事情时，得到了父母或者朋友的认可，他就会产生自己被关注关爱从而更加积极主动的去做一些事情。

于是我也反思日常不经意间自己对儿子说话的方式，发现自己还是有很多需要改进的地方，这种改变就是把主动权交给孩子，这样孩子做事情才更有动力。