亲子日记第210篇

可乐对于新学知识总是接受的特别慢，所以我提前给他买好课本、新课堂和口算，在老师还没教之前先做一遍，这样在课堂上学习时不会太吃力。

昨天上午肖老师发来可乐新课堂练习，我本能反应是：前一天晚上刚刚练习了，不会的题也讲过了，怎么今天还会错那么多？幸亏肖老师是在上午发的信息，如果是晚上，孩子在我旁边，可能我会控制不住情绪而埋怨孩子。理智思考过，我找到了原因：对于错题我讲完之后问孩子：“现在明白了？”孩子百分百会说：“明白了。”我以为是真明白了，应该再出类似的题目进行验证，但是我疏忽了。

晚上回家我让可乐把错题再念一遍，发现“>”“<”容易混淆，只有两个数比较大小时能填对，但是一变花样就糊涂了。我建议他使用小妙招：“写完之后念一遍，这样会更容易发现错误。”

接下来还是由可乐自己先写新的练习，完成后我做检查，碰到错误的题让他再思考一下，有的是漏题、有的是没看清楚按照什么规律排序，吸取上次的教训，改完之后我又让可乐将错题自己进行分析，确定没问题了打算把书放到书包里，可乐阻止了我说：“妈妈，我还是再看一遍错题吧。”这是可乐第一次主动巩固错题，感动之余也希望他能将好习惯保持下去：“妈妈相信你使用小妙招，明天肯定能全部正确！”

当我准备从他书包里拿出自主阅读带他练习时，他告诉我：“妈妈我耍了个小聪明，我知道早早写完作业会让你高兴，所以在学校里我写完自主阅读了。”这算是今天晚上第二惊喜。

当我觉得他书包挺重，劝他把家里的口算题拿出来时，他还是坚持带到学校，跟我说：“今天没写家里的口算题，是因为没有时间了，明天有时间我会写的。”

同样的作业，在我改变前后，孩子对待作业也是两种态度，虽然我们每天仍然扣分不少，但是比起分值我更在乎孩子的学习态度与习惯，来日方长，我们母子齐心，努力向光而行！

103班张骏潇妈妈