中秋节过后，这几天的作业基本都写到9点到9点半左右，英语打卡，语文阅读打卡，数学两页测试题，语文英语作业，这些基本是固定的作业形式了。昨天晚上阿丹完成英语打卡和语文作业以后，无精打采跑到我身边说:“妈妈，我好累啊！”我在忙着听课，边催促他快去写作业。他抱了抱我，去接着写作业，中间又跑过来两次，还是同样的话语，表达他很累。直到晚上9点20多，他终于写完了作业，可是他却在卧室大吼大叫，连续跺墙，吼道:“又写到这个时间，我想玩，我想玩一会！”吼完就泪如雨下。那一刻，我的心揪了起来，孩子表达想玩一会的诉求已经不止这一次了，可是以往我都忽视了，每次都是哄哄就过去了。没想到，他心理已经压抑了。

国家双减政策实施以来，本意是好的，是想给孩子们减轻课业负担，但是一方面学校、老师和家长三方还是希望孩子们能有一个好的未来，虽有延迟辅导，但有时候老师也会讲课，其实是老师们对孩子负责；而另一方面是孩子们的作业确实已经不少，上一天课，再回家作业到九点多，非常疲惫。

作为家长，我看到孩子每日辛苦学习，反馈给我的是“想玩一会的”小小诉求，但是我却不知道该怎么办？昨夜我抱抱他，哄哄他，安慰了他一会，但是我知道这不是长久之计。因为作业他开始有点抑郁了，老师给我反映孩子上课回答问题不积极，没精打采。

夜里听到孩子在睡梦中大喊，用脚使劲跺床，我知道是他“想玩一会”的诉求没能实现，导致日有所思，夜有所有梦。作为母亲，我失眠了，在这个比较卷的时代，我不知道该怎样引导孩子才是正确的选择，我也随波逐流了。我觉得自己不是一个好母亲……

可是早上一起床，他第一句话说的是:“妈妈，从今天开始，您给我加题吧，我们班好多同学都加题了，都得小奖章了，可是我一个也没有……”

此刻，我心里好难受，一方面他每日作业到很晚，另一方面他有一颗上进的心，也不想落后于人。送孩子上学后，我决定写这篇日记。

孩子是个好孩子，尽管自己已经承受很多，但是还要负重前行，而我能做的就是默默陪伴，尽力辅导。我们都是普通人，有时候是那么的无能为力。