小可升入三年级，接触英语已经三个周了，她的表现我看在眼里，急在心里，结合最近的状态，真想感叹一下，英语学习真是蜀道难，难于上青天啊！

我都开始怀疑自己的坚持是不是对的？后悔没给她早点启蒙，以至于现在到了鸡飞狗跳的状态！😂一开始的字母学习还可以，一是出于兴趣，二是毕竟学过拼音，怎么也能跟着顺下来，问题就是按顺序的话背的溜也能默写下来，点读或者打乱顺序听着，我们就不会了，一个劲的说：妈妈，你等等，让我想想…让人哭笑不得！

最难的是课文和单词的学习，感觉字母还没消化好呢，课文一上来就是长句子，真是望“洋”兴叹啊！看着密密麻麻的洋文，小可一边磕磕绊绊的读，一边飞快的忘，同样的一句话，在这边就认识，换到另一页纸上就不认识了。有时候，甚至Hi和Hello都认不清楚!单词更是，让她按顺序读她念得可溜了，单独拿出来一个，也是白搭！我和娃爹两个人在旁边是干着急，恨不得把毕生所学都传授给她，但也是徒劳，单一个单词念十遍二十遍她也记不住。到最后没办法，她自创了记忆方法，我一看居然用起了我们小时候的那一套，标注汉字，其实我上学那会都没这么标过，因为那会是学音标的，自然而然的就会拼读，她们不一样，上来就是长句，要求开口说，我觉得这也可能是培养语感的一种方式，也可能是教材改编的一个初衷吧！但对于初学者来说，的的确确是一道坎啊！

今天晚上，原本几分钟就能完成的阅读打卡，我们愣是一个多小时也没完成。一到个别单词就卡壳，终于，在教了好多遍后我绷不住了，朝她嗷嗷一顿输出，小人也只能默默承受，眼泪刷刷的流！我气的夺门而出，跑到别的房间自己冷静了一会儿后又后悔万分，面对一堆陌生的的文字，孩子确实吃力，我的要求是不是太高了？磕绊就磕绊吧，我为什么那么苛刻的要求完美？从而把孩子的自信和兴趣都扼杀了，这简直太愚蠢了！只要她大声的读出来就是一种胜利啊！

娃爹看我发疯，也知道劝不了我，就没从我这下手。过去找小可，让她先暂时放松一下，先洗漱，孩子乖乖照做。我也稳定了下来，过去跟她道歉。等孩子也情绪稳定了，娃爹又带她开始了一轮的学习，慢慢的会读了，逐渐的认识了，记住了！真的，学习之路任重道远，不能急于一时，我今天太冲动了！

过后娃爹也说我，孩子其实挺努力了，一直写作业到九点多，然后又读了这么久，一直挺配合！她还是个孩子，不能要求过高！是啊，我得改正，接下来，修正自己的心态，慢慢来！