教育碎思第二百三十一篇：

全县中小学“融·阅读”暨学生综合素养发展工程活动，观摩了二小的阅览室和学生的综合素养。

与会领导都给予高度评价，和其他学校有明显的差距，都能看得出来学生能有今天的表现，不是一年半载就能达到的。想起两年前我来到二小，审时度势考虑二小的发展，考虑学校的特色。凭多年的教学和治校经验，知道学生最基本的能力培养，无非就是读和写。写字见效快，花钱少，很多学校都以书写为特色来开展活动。蒙阴三小抓住机遇，坚持了近五年的时间强化书写教学，有成效有成绩，已经成为蒙阴，甚至临沂小学教育的一块招牌，其他学校很难超越。所以学校当时确定把阅读作为二小的特色教学，成立项目组，外出学习培训，改造阅览室，购置图书，开展活动，一直坚持到今天。

观摩结束的时候，一位曾经的老同事，和我说，看到二小今天阅读的成效，就知道花了很多钱，如果不是今天的阅读观摩，可能很多领导、兄弟学校、甚至家长都不知道有这么好的阅览室，每年都组织丰富的读书活动，学生读书数量很多。因为阅读是见效慢，对学生来说是润物细无声的。

教育就不能急功近利，潜心育人！不求名利！默默耕耘！