开学第3周的周末，周五的晚上梓乔就已经把老师布置的书写作业做完了，所以周六跟他说把老师布置的作业再重新复习一遍，他爽快的答应了。

当写完数字“1.2.3”，汉字“一二三”的时候，梓乔突然问我：

“妈妈，老师为什么不让写上拼音啊”

“因为老师还没有教啊”

“哦，那老师是不是觉得我不会啊，可是我会啊，我能不能写上啊”

“当然可以了”

“那老师看到后会怎么说呀”

“嗯 我觉得老师应该会表扬你一下”

“嗯太好了”

从幼儿园大班开始，梓乔就开始学习幼小衔接的知识，自己从学习软件中学习认字和拼音，数学也从简单的认识数字到简单的数学运算，唯独写字没有认真的学习过。这周老师开始教写字，可是简简单单的“一”却把他难住了，写了一次又一次，擦了一遍又一遍，一直达不到老师的要求，把他自己都急哭了，有点开始抵触了。看到他这样我也没忍住发火了。可是又一想，我怎么能怪他呢，所以我告诉他，写不好没关系，千万不要害怕写字，其实只要你的字每次都在进步，就行了。安慰好梓乔，他自己又重新开始观看老师发的视频，慢慢的学习要领，终于写得有点儿意思了。

第一次握笔写字，虽然笔触稚嫩，但每一笔都充满了对未来的期待和憧憬，这一刻，我为你感到无比的骄傲。写字如做事做人，最怕“认真”二字。简单的字，看起来简单，写起来却不简单。

在孩子写字的过程中，我们作为家长要不断地给予鼓励和表扬，这对于提高孩子书写兴趣非常重要。

通过这次经历，我深刻体会到‌写字不仅是一种艺术，更是一种生活的态度和精神的磨练。我希望梓乔能继续坚持练习，享受书写的乐趣，未来在学习的道路上越走越远。