用数学方法来沟通

晚天，孩子爷爷因村上党员大会选举的事回老家了。走之前因为管教孩子学习的事闹得有些不愉快，他说他不来了。老公觉得不妥就要求我给老人打电话叫他回来。

我想退一步海阔天空，就说电话我可以打，回不回来那是他的事，他自己决定，他是自由的。现在孩子大了，不用因为午餐的问题、学习的问题，让老人感觉是被绑在这里不自由。

我反复思考了电话中说什么？觉得这也是开启沟通的一个机会？。我说：昨天的事，我脾气急，你别在意！保华和逸飞都觉得需要你来，开完会你还来吧！我在思考：数学特别好！教我们举一反三、一道题两个解题方法。教会我们这种活学活用的思维方式。

这个理念不能只用干解数学题，还得能用来解生活中的难题。就像咱们家里的冲突，每个人的情绪的问题；家庭关系协调的问题；孩子学习管理的问题……都可以举一反三，寻找两种解题思路等，有不同的方式方法，不能一条道走到黑，对吧？孩子爷爷也认同。我接着说：这也不是一半天能解决的问题。回头咱们坐下来一起分析分析想想办法，一定有不用吵也不用闹的方法，可能效果还更好呢！老人满口答应。老人也是通情达理的人，目的是好的，管教孩子的方式方法有待改进。

我的情绪管理也是很不到位，不然也不会起冲突。这依然是我努力的首要任务！