20240922

套路三：光环效应给孩子一种好的期待

每个人的身边都有一个磁场环绕，你生活中所有的经历，都是被你吸引而来，你相信什么，就会吸引到什么。

我们要给孩子一种“正面光环”，让孩子拥有：

正确的自我认知：我其实很优秀，如果做得不好，我要积极改正。

变得自信：正面的评价，让孩子产生积极效应，让孩子知道“我能行”。

那父母应该如何正确使用“光环效应”？

少说打击孩子的话

即使孩子犯错，我们也要让他看到自己身上“好的地方”，让他潜意识里去改变自己的不足；

对孩子多一些肯定

父母需要去发现孩子身上的闪光点。

比如：孩子成绩不好，但是他尊老爱幼，“品性好”就是他的光环，让他明白其实我不差，这样他在其他方面也会更努力。

一旦孩子被正确的“光环效应”所影响，他就会变得越来越优秀。

套路四：蔡格尼克效应对孩子进行“任务暂停”

拥有过度“完成欲”的人，极易在工作、学习、生活中产生恐慌心理，进而导致效率下降。

建议父母，给孩子安排任务时这样做：

首先：对孩子的任务进行分解

我们可以利用“番茄学习法”，给孩子规定任务的时间，时间到了他还没完成，按下暂停，可以要求他休息几分钟，但是要求他休息时间到了要立刻去做。

其次：给孩子安排任务“不超过三件”

让孩子避免因为事情太多而造成拖延，事情安排不要超过三件，而且它的顺序是：

简单的事情，给孩子成就感；

必做的事，提高孩子的自控力；

困难的事情，一定要做好。

凡事都没必要一气呵成，给予松弛感孩子会更努力。

每个孩子都本该是上好的孩子，关键在于父母的“骗术”。