看到这个培训主题，开始还认为我在为自己工作，确实我的初心就是教书育人，培训中明白了作为教师要为学校工作。

通过分组，小游戏等让我们了解团结协作的重要性，把你放在一定的职位，你就要去做该做的事，一切皆有可能，为了团队，为了不负厚望，拼尽全力去为团体付出，就要不怕枪，去做出头鸟，凡事往前冲，躺平要不得。

培训通过一系列数据及案例让老师珍惜眼前稳定的工作及收入，知足常乐，稳定且高尚的岗位来之不易，且行且珍惜。殊不知，若是所有人都能尊重老师这个光荣且有使命感的称呼，老师就不会时不时接到投诉，各种意见建议扑面而来，所以还是认为老师是高危行业。

用心带孩子，就会得到尊重，自己带一年级孩子这一年，从开学初家长找麻烦到最后一句真诚的道歉，我用了半年的时间，这半年对我来说是压力压力，要让家长从不满到担心老师区别对待孩子到平稳到满意到支持是多么艰难的事情，一切为了孩子嘛，说这一句话容易，做到是多么难呀，多少个不眠之夜，其中的苦涩只有亲身经历才知道，所以一线工作是渡劫！最后得到家长支持的时候的心理也很复杂，一方面是自己得到了尊重，欣慰，一方面是对自己工作不易的感慨。

培训中说熊孩子是来渡我们成为名师的。可以说熊孩子是我们在取经路上遇到的一个个妖魔鬼怪，要历经九九八十一难，可我们不是孙悟空呀！即使有取真经的心，有可能第一关就over了。所以培训中有句话说的对，好孩子，熊孩子都不是老师培养的，是家庭培养的，老师做到让自己问心无愧就好吧，改变一个孩子背后强大的家庭？名利双收的效果还是挺难得到的。

学校建立的机制是来约束不遵守规章的老师，所以入乡随俗，按时上下班打卡，要形成习惯，即使早出晚归，也要先打卡！学校安排的工作任务积极主动完成。

要有危机感，未来AI将替代老师的岗位，不合格就会被淘汰，所以，做好本职工作的同时，还要努力学习心理、家庭教育指导等知识。老师要提升自己被利用的价值。

自律、爱心、责任、换位、团队6项也是做老师的基本原则。

作为班主任，还要有格局有担当，学会有效的家校沟通（法沟通+感情沟通）尽力付出，为自己保驾护航，也为学校分忧。

“取其精华，去其糟粕”，自己在这次培训中也有很多收获，我会在自己的工作岗位上做一名让自己，让家长，让学校都满意的教师。