3月26 阴

周五是一个周的结束，也是最忙的一天，各种工作都要在这一天收尾上交，放学后再次确认了所有该上交的都上交后，离接硕还有几分钟的时间，决定抓紧时间批几本正规作业，至于今天测试的卷子就等拿回家周末批。

每次过来接硕几乎都是最后，甚至有时大门都关了，还得让老师出来送，每到这时就反思自己为什么不能像其他家长一样早点来等着。

今天来的不算太晚，签完名后一抬头就看见硕手里拿了张卫生纸揉了个团，当看见我后就顺手将纸团扔在地上朝我欢快的奔来。等硕跑过来我刚要让他回去把纸团捡起来，这时姜老师过来和我说:“硕闯祸了”我的心咯噔一下。姜老师指了指旁边在妈妈怀里哭红眼的文文说:“硕把文文书包上的笔袋挂件给拽下来了。”听到这我的心终于放下来了，虽然是小事文文妈妈也一直说没关系，但我还是觉得有必要认真处理这件事。我先问硕为什么把笔袋拽下来，硕说:“那是个垃圾桶”。我心想硕应该是看着圆柱形的笔袋有点像个垃圾桶，所以觉得好玩，但又没轻重就拽掉了，我向硕解释了笔袋是装饰品能让书包更漂亮，不能随便拽后让硕道歉，硕说:“我已经道过谦了。”很明显文文并没有原谅硕，而我也不能让硕重复的道歉，那是解决不了问题的。我快速的想了两种方案，我说:“文文，等阿姨给你买个新的好不好？”“要不阿姨给你修好它可以么？”两种方案都打动不了文文，而且好像哭的更凶了，虽然文文妈妈一直说没关系，我还是觉得很抱歉，一再表明等回去买个零件换上去。

和老师告别想起地上那个纸团，本来想说:“硕，去把你扔的纸团捡起来。”到嘴边却咽了回去，刚才的事情虽然硕有错，却不是有意为之，道歉也是一件让人心情低落的事情，如果这时我再这种语气让他捡纸，硕肯定会觉得自己又犯错了，从而产生抵触或叛逆情绪，所以我迅速换成:“硕，你看那里有个纸团，过去捡过来，咱把它扔进垃圾桶。”硕高兴的跑过去捡了起来，和我告别了老师，走向垃圾桶的路上硕看见地上有个带尖的铁片就捡了起来，我刚要制止脏别捡，硕说:“要把它也扔进垃圾桶。”瞬间觉得自己的一句话让硕化身“环保小卫士”。

扔完垃圾，硕看着远处的棉花糖摊说好久没吃棉花糖了，本来我是不同意硕买这些东西的。但是忽然看见对面文文妈妈依然在边走边哄文文。我想想要怃平一个孩子的委屈，不如用他感兴趣的东西转移他的注意力。我当即付了两份棉花糖的钱，让硕和文文自己选择了喜欢的棉花糖。果然文文破涕为笑，两人立刻化干戈为玉帛笑着相互道别了。

有的时候就是这样，一句话换种说法就能创造奇迹；一件事抓住关键总能完美解决。