晚饭后我给儿子一起做手抄报，因为手抄报一直是孩子作业中的难点，所以我选择和儿子一起出主意找思路去创作，虽然做的不是最好但是至少儿子现在不那么抵触去做手抄报了，学习的最初不就是培养学习的兴趣嘛。其他作业还没检查于是给孩爸说让他检查一下儿子的数学作业，二十分钟不到孩爸就来问儿子第一大题的最后一题是怎么得出答案的，儿子就去给爸爸讲做题的过程，讲完后爸爸竟然惊讶二年级的数学怎么就这莫绕，我和儿子都是觉得很简单的口诀带入不难啊，爸爸却说很绕还是我检查吧，我知道孩爸一是静不下心来不愿去检查作业，二是我们家平时就是我负责孩子的学习习惯我能在辅导的这个过程中痛并快乐着，这也许是现在大部分家庭的模式，爸爸负责挣钱养家，妈妈负责孩子的学习和家人的饮食起居，久而久之就形成了这种模式，没有经历所以就没有发现这种经历中孩子带给我们的了快乐。

我也懒的去和他沟通了，所以和儿子沟通完手抄报的事，我接着把儿子的其他作业检查了一下，纠正了错误嘱咐儿子做完作业自己收拾好书包，八点半洗澡九点睡觉，今晚吃了点水饺我要出去走走不然又要长肉肉了。