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我该怎么引导琛儿呢?(154)
彦枭

2021年3月29日,星期一,晴。

新的一周新的起点,这周三人行的打卡作业除了口语还有写的:记新概念51和53课单词,下节课检查。每天的口语琛儿可以完成,已经形成了规律,中午吃饭后的作业。可这个单词记忆就得催促,监督,总是想拖、推,就剩五六分钟了才开始记,所以临上学的时候我锤了琛儿一拳,琛儿一路上也委屈,我一下午也在自责,有时我就是一个疯子,就好像一个恶魔在驱使着我。

放学接的时候,一辆蛋蛋车过来,看见孩子们过马路自然停住等待着,琛儿始终是不紧不慢,我行我素的走着,后面跟着苏老师,我看见苏老师的表情有些想笑,估计心里也在说:“这个贾诗琛啊!什么时候也不会紧凑些。”回来的路上我问琛儿:“我打你你恨我吗?”“不恨。”“要不要我以后多打打你?”“不用”“你能不能利利索索写完作业?你想干嘛再干嘛,我也不用生气、打你。”“能!”

晚上做作业又是一顿磨蹭,还不认真,还不准备让我给检查,我检查一下,错误百出。看着已经十点了,明天还要早起上课,我的火又烧起来了……

我真有点怀疑人生了,该怎么引导琛儿呢?

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