2021.4.1 星期四 多云

临近清明，祭拜英雄先烈本是后来人的本分，一件很庄严神圣的事，然而如果要求拍照、截屏、上传，就感觉是在把一件高尚的事情弄成了庸俗。开个会，做一次教研，当一回志愿者，这不过是作为学校管理中再平常不过的份内事，然而也需要留下痕迹，做一个美篇，四处宣传，总感觉把安静的校园人为地搅出波澜，变化了许多味道。当然，有时候，展示一种新思路、新想法、新做法，也会给我们一种眼前一亮、恍然大悟、醍醐灌顶的感觉。

有人把这种现象称之为痕迹管理。它是对一个单位或个人在日常工作中做了那些事、怎样做事、做的结果如何等，通过文字、图片、影像等展示出来作为做了的凭证或证据。

痕迹管理的最主要作用是为了对单位或个人工作的有效督促，以及工作过程的有效监控，同时对于人们的职业精神也大有促进意义。除此之外，痕迹管理的意义还在于：一是展示单位或个人的风采，使其扩大影响的宣传作用。二是对于一些大型的或者开创性的业务活动，留下痕迹，便于总结，便于学习，便于发扬。例如：讲座、论坛、交流会等。三是对于一些有重要意义或者纪念意义事情，留下痕迹，便于纪念，便于存档，便于我们作为整理各类档案的证据。例如：开一次现场会，举办一些活动，参观某个地方等。

对于教育而言，有些事情留下痕迹，确实也具有上述的现实意义。但是，还有更多的事情，例如：一次教研、一次公开课、一次家长会等，这些都是学校的基本职责、常规工作、份内的事，做就做了，确实没有必要去炫耀证明。如果一定要证明，那他最好的证据就是教学效果、教育质量和百姓的口碑。如果没有这些，要那么多荣耀的痕迹又有什么用？

痕迹管理之所以现在也成了遭受人们诟病的话题之一，根本原因就在于没有把握好一个“度”。事无巨细，都要不留空白，不存死角，从而把它的范围、它的价值、它的意义，扩的太大，用的太过了。现在，某些地方甚至把痕迹管理当成了一种常规，一种政绩，一种刚需。于是，这种刚需加在一线人的身上，让一些原本很有意义的事情变了味，甚至成为了一种负担。

对于一些没有必要的痕迹管理，它的负面影响也是显而易见的。

其一：它极大的加重了基层人们的负担。比如一个单位的某次工作会议，这原本是一项很正常、很普通的工作，但是为了留存所谓的证据痕迹，人们就不得不去花费大量时间，去拍照，去上传，去行文，去制作美篇。让这些与工作完全没有关联的无用功，成为了基层人们的负担。

其二：把一个好端端的管理理念，成为一种政绩大小的体现，成为了官僚主义和形式主义的标签。

其三：某些时候，这些痕迹还可能成为某些人逃脱责任的证据。例如：每一个节假日，总要求反复地发放安全倡议书或一封信，并要求将存根保存并上传。安全是防不住的，但有了这些真实的痕迹，我们肩上的责任好像就如释重负。

其四：有时候，也是明目张胆地逼着你造假。例如：一些不给你完成机会的任务，早上下文，下午就要痕迹。没办法，只有摆一个造型，拍一张很真的照片，或者干脆模仿原来的文字，套用先前的图片，张冠李戴，成为应付差事的痕迹。

当然了，任何事情都有其两面性。痕迹管理也是一把双刃剑，它的本义也是积极向上的。作为管理者，应该努力使其趋利避害，让它真正成为一种真实的管理，向上的管理。这是痕迹管理的初衷，也应是痕迹管理的目标和方向。