今天风和日丽，阳光明媚。和煦的阳光照在身上暖暖的。课下，孩子们还是一如既往地玩耍着。一根跳绳就能玩出很多的花样来。几个孩子站在一起，把他们用跳绳捆绑起来，然后一拽，跳绳抽走，几个孩子就乐呵呵的笑起来。还有的自己拿着跳绳在跳。有的三个一起，两个甩绳子的，一个跳的……孩子们能想到的的游戏很多，每个游戏都会让他们感到有趣。

二年级的一个小姑娘，每次看到我，都会让我和她玩拍手的游戏，我们两个玩的特别起劲。总有几个孩子围着我们看，也有几个孩子也和我玩拍手的游戏。我还是比较喜欢和孩子们一起玩的，看到他们仿佛自己页变成了小孩子一样。感觉自己年轻了许多。

孩子们越来越会听课了。上课告状的孩子明显的少了很多。我和孩子们说的，谁告状，就先批评谁。原因是你自己没有认真听讲。特别是最前排的告最后排的上课不老实听讲。你没回头看，绝对是看不见后边的同学做小动作的，而只要你回头看了，就说明你自己没有做好，没有认真听讲。刚开始的时候，告状的孩子还是感觉比较委屈的。你不批评调皮的，你批评我。随着时间的推移，孩子们逐渐明白了，管别人的前提是先管好自己。终于，喜欢“告状”的孩子少了很多。都没有喜欢挨批评的。孩子们小，告状的目的很单纯，就是看到别人调皮了，上课不好好听讲。孩子们自律能力差，只看到别人，看不到自己非常正常。放孩子们认识到，原来我在观察别人调皮的时候，我自己也没有认真听讲。从而达到自我约束的目的。

一个好的习惯的形成需要长期坚持。继续努力。