大王镇实验小学 一年级六班 刘宸溪妈妈

这几天，给宸溪做的练习题有点多，宸溪有些心烦气躁。我发现他进位加法还是可以的，退位减法掌握不太好，经常忘记退位。于是，我想着怎么给他研究一个计算方法，让他做题的速度和质量有所提升，而不至于讨厌口算。

一般，这种方法都是爸爸来教，我数学学习并不是很拔尖。爸爸讲了几次，收效甚微。我在宸溪做题的时候，突然想到，可以用凑十法或者分部减法，来做退位减法还是很不错的。于是，宸溪写完作业后，我们开始研究。给宸溪举了几个例子，打小不论是教他品格培养，还是教他做事方式，我都喜欢给他举例子，学习也不例外。我不会讲什么原理啊逻辑啊，我感觉举例子对我来说难度小一些，而且孩子容易接受。

比如，25-9=？我让他直接用25-10+1，多减了一个再加回去。宸溪很快就接受了，还用我给他打的口算训练题试了下，很好用。然后我又试了23-6=？对于这种题型，用凑十法，出错率会加大。增加一个加数相当于增加了一处错误点，加减混用很容易糊涂，不适合用凑十法。于是，我又和宸溪研究23-6=23-3-3这样改成减两次，这样比凑十法不容易出错。试了几道题，他接受的很快，速度有所提升，那么我得目的就达到了。

爸爸又在那里不死心，继续讲他的方法，还和儿子比赛计时。儿子来五道两位数的加点法，爸爸来五道三位数加减法。最后结果当然是爸爸赢了，还很自豪的嘚瑟。我们无非是想要重新提起宸溪计算的兴趣，经过这几天的训练，反而让他有点讨厌口算，这是我们想过的最糟糕的结局，一旦开始讨厌了，结果可想而知。

我们慢慢再引导吧，不能随便放弃，只要我们去想办法，用心去注意，一定可以解决的。哪怕过几天他表现不好，被刷下来，那我们也是尽力过了，希望宸溪你自己也能加油努力。