昨天有些累，今天早上起来不是很有精神，心跳有些快。上午一节语文课，昨天布置孩子们回家写看图写话，上课前我让孩子们把作业拿出来。上课，我找了三个孩子的看图写话投到一体机上。边读边分析他们的看图写话为什么好。分享结束后，我说：“孩子们大家是不是你们也特别想把自己的作文与其他同学分享啊？”大部分孩子表示赞同。旭同学摇头，我叫他起来，问他为什么不愿意？孩子表示觉得自己写得不好，和优秀的作文相比自己的作文有差距。看来孩子对自己有较高的要求。这是好事。所以，我借机鼓励孩子，好好跟老师和同伴学习，不断努力也能写出优秀的作品。

随后，我和孩子们说明如何以小组为单位分享自己的作文。我一一给孩子们分好小组并告诉他们认真听其他小伙伴读自己的作品。听后对比一下，别人的作文好在哪里，自己的又好在哪里。大家互相学习。说完，孩子们按照我的指导有条不紊地进行作文分享。可以看出孩子们特别兴奋，这样的作文分享对孩子们收获特别大。有的孩子看到别的小伙伴写得内容很丰富，也在给自己的看图写话加字数。一会儿交流完了，我又和孩子们一起总结了优秀的看图写话的标准。看到孩子们闪亮的小眼神，我想这节课孩子们的收获不少。

中午自主活动让孩子们进行书法练习，这段时间练字少了，要跟上。一年级学生的书写很重要，不能松懈。下午特意和别的老师调了一节课，让孩子们把上午修改好的看图写话抄写在语文快乐作业上。等周末再给孩子们布置一篇关于春天的看图写话再巩固加深一下。