今天上了一节别开生面的语文课，《小马过河》辩论课，课上，围绕4个问题，我们进行了4场辩论，全班4个大队分为2组，正方和反方，正方反方针对问题，列举事例试图说服对方。“正反同学，我认为……”“反方同学，我认为……”别看二年级孩子年龄小，有时候提出的问题，还真让你哑口无言。当一方陈述结束，另一方接不上话的时候，他们是最高兴的，会自发的跟前后位同桌击掌，庆祝自己赢了。当他们自以为赢了，沾沾自喜的时候，另一方找到了证据反驳，他们又立马安静下来侧耳倾听，正如第八周校长荐读中写道：今天的学生主体意识已经觉醒。今天的学生和过去的学生不一样了。我们当年读书的时候，老师说什么就是什么，老师上课讲什么，我们就记什么，最后考试就考什么。但今天的孩子不一样，个人的主体意识觉醒了，他们希望说一点自己的看法，说一点和老师不一样的，诸子百家，应运而生。百花竞放，百家争 鸣。 各抒纾见，异彩纷呈。畅所欲言，众 说纷纭，智者见智，仁者见仁。著书立说，各显其 能。如果班里没有这样的孩子，我们倒要反思一下自己的教学有没有问题，我们是不是压抑了孩子。

（亚沙城小学 朱晓梅）