婉如篇：

       上数学课的时候，赵鸣赫在课上玩橡皮泥，我们正静悄悄的写着《行知天下》，数学老师看见赵鸣赫玩橡皮泥，让他出去站着。他却摇了摇头，数学老师生气的让他去前面到桌子旁边站着，把橡皮泥举在脸上拍照。他又摇了摇头，数学老师生气的说：“你再摇头试试！你不用交数学作业了，不用我批改了。”老师让班长把赵鸣赫拖到门外，立正站好，关上门，让老师看不见。

         妈妈篇：

        今晚上婉如的表现非常不好，口算题卡错了两道，《行知天下》错了一片，我以为她的日记会写今晚的反思，没想到什么也没学到。只说别人的事，关于自己发生的事一概不提。有时候看到别的家长的孩子都知道反思一下自己的错误，感觉那些孩子真懂事。惯孩子就是对自己的残忍啊，孩子不知道体谅家长的苦心。之前错了题就是自己改，没有发火，这种方法不实用。至少在婉如的身上不行，学习不上心，不仔细，马虎大意，错题连篇。

        婉如需要严肃批评教育类型的，这样她记住的快，如果就跟她说这题自己改一下，下次还错的。明天开始早上起床自己穿衣，自己的事情自己做。我不想再代劳了，这样把我还累的够呛，婉如只会坐享其成。得学会放手，让她体会劳动的辛苦，这样才能好好学习。多参与一下劳动，让孩子明白生活的不易。改变一下对她的态度，不要再一包再包。

           婉如做的口算题一道也没错，也不知道在学校里为什么就错了呢？婉如的日记我想着她说我写，我其实想听一下今晚她对做错的题会有何感想，可是婉如任何想法都没有，没有思考，没想想自己接下来该怎么办，老师说什么就是什么。让做20道题就做二十道题，体会不到老师为什么做这二十道题的意义何在。婉如还没学会思考问题的本质所在。