2021年4月26日  星期一  晴

亲子日记243篇

这几天觉得自己又有些失控，于是今晚决定就是憋出病来也得好好说话。

每次可乐看图写话，我就倍紧张，生怕前言不搭后语、一句话不喘气、空洞、不看图随意猜等多种不良习惯体现在卷面中，于是我先让他看问题，组织语言说一遍再写，写到吹泡泡时，我建议他描写一下泡泡的样子：有大有小，五颜六色，可乐表现的特别不耐烦，我说：“加上这句可能分会更好一些，你不想得高分吗？”可乐干脆的回答：“不想！”接着就开始哭，我是真想给他两拳，但还是张开双臂拥抱了他一下：“你是写作业太累了不想擦掉重写了是吗？”被理解后可乐停止了哭声点点头，“妈妈看见这些天你非常努力，但是你如果想得分高就必须要把图上的内容描写的详细一些，如果只写一句话，就会扣分的。”简单的沟通后，可乐答应重新写一遍。

另一张看图写话，堆雪人，开始还询问我的意见：“妈妈，这样写行不行？”他想把雪人的模样描写的细致一些，但是当我建议他将“，”改成“、”时，可乐又开始耍脾气：“你不早说啊？”我怕自己待下去火势蔓延，赶紧撤离现场：“哥，我水平实在不行，辅导不了您，请您另寻高手，我去睡觉了。”我虽然没表现出很生气的样子，但是听这语气也应该能感觉出我不开心，于是一个劲的道歉，而我躺就是不动弹，任凭他在我耳朵旁怎样吆喝，始终都叫不醒一个装睡的人，最后看他认错态度诚恳，便回到他旁边。

临睡前，我问可乐：“平时我冲你发火，你高兴吗？”“不高兴。”我接着说：“你冲我发火我也不高兴，不高兴我就不告诉你正确答案。”可乐保证以后好好控制脾气。可乐的失控源于我不好好说话，这几天指责太多，激起他叛逆的心理，所以要想让孩子变化，家长首先要改变。

103班张骏潇妈妈