6-12岁的青少年，这时的孩子需要榜样，需要得到尊重。如果缺失，就会总认为别人不尊重自己，疑人偷斧。例如：孩子和另一个人说话时，有第三个人走过，这样的孩子就会

认为第三个人不尊重自己，从自己身边走过也不和自己打招呼，而不缺少这阶段心理营养的孩子就没有这种感觉。这时父母的教育可以给孩子多一些选择，例如：孩子放学回家后，母亲正在做饭，孩子要求母亲和自己去跳绳，母亲可以先说可以，在提供多种选择，如：如果我们吃完饭再去跳绳，可能会玩儿更长时间。或是如果你吃饭前把作业写完，晚饭后我们不但可以去跳绳，还可以滑一会儿冰。得到尊重的需要中隐藏着被接纳被认可的需要，孩子需要通过人际互动中感受到自己的价值。这时的孩子最难管，父母要做到：有规矩、无情绪。这时做一个温和而坚持的母亲最重要。（例如：小儿子在家负责一项倒垃圾的家庭工作，10点了，孩子已经睡了，可是妈妈发现孩子没有完成任务，妈妈将孩子摇醒，儿子发脾气，妈妈走开，10分钟后再要求，儿子再发脾气，母亲再走开·······直到小儿子完成了倒垃圾的家庭工作。）