随记

（470）

5月5日星期三晴

下午儿子开始写日记，选着蒙山之行，看来蒙山给他留下的印象比较深刻。告诉儿子写好叫我，儿子迟迟没有反应，只能听见讲课声，过去一看，早就趴在桌子上睡得正香。叫醒开始一起修改作文，每次一遇到作文，就不想多写，作文本一页，翻过来就草草结尾，提前告诉他的写法根本没有用。

修改作文可谓是娘俩争论赛。一个字也不想多写，还让我告他修改，真是难上加难。何时学习也能像吃玩一样？通过第一次争论后：同意可以加点字。读完作文就是流水账，我介意儿子要详略得当，儿子又不同意了，在那里数着行数，念叨着：略写还5行，那详细写得写多少行？这又开始发愁写字。通过第二次争论后：同意详的，但是内容他定，写完我不能修改。写完都不想让我看了，我只看结尾如何，读了一遍，不符合这个作文，儿子告诉我他知道了，一会儿自己修改。

如何改变儿子少些的想法？