2021.5.6 星期四 晴 亲子日记第350篇

学习拖拉现象在青少年中非常普遍，它主要指青少年者有意而无必要地推迟启动或推迟完成学习任务的行为。学习拖拉的成因主要包括性格、学习任务、学习情况和学习态度等。有拖拉习惯的人都是有惰性的，当一个人有惰性心理时，做事就会迟迟不行动，一拖再拖。

包括极端懒散和轻微的忧郁。性格内向的人很容易产生惰性，惰性会因为主观的原因让人们退缩、迟疑、松懈、怠慢，而不能如期完成工作或达到预期的目标。

有人曾经说过：懒惰等于将一个人活埋。而懒惰就是拖拉的开始，懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。所以，对青少年而言，解决拖拉，就从杜绝懒惰开始。

做事拖拖拉拉，爱找借口，虚度时光而碌碌无为。而人的计划、理想、抱负就在这拖拉与借口中变成了泡影。一个人一旦贪图安逸，并积习成性，就会给生活学习和工作带来巨大的负面影响。