21年5月15日 星期六 阴

不知从什么时候开始，家庭教育摆在前所未有的重要位置，无论老师还是理论传播，都会告诉我们学校教育是以家庭教育为基石，而这中间，母亲对孩子的影响又是重中之重。看了一些教育成功人士的分享，我沮丧得发现所谓成功教育出来的孩子，是孩子本身的成功配合上父母的培养，这些孩子无疑天性上就具有自我驱动力，对世界充满好奇，有规则感、秩序感，有专注力、执行力。

这些父母是在这些孩子的本性基础上因势利导和培养。但是到了自家与孩子，无奈得发现他更多的时候是一个建立规则又破坏规则、沉迷于电视与游戏、连上课都无法保持专注的好动好玩的“问题”儿童。你试图按照成功人士的经验跟他好好沟通，摆事实、讲道理，从他的角度考虑问题，结果你发现他只是在放飞自我的路上越走越欢快，你试图让他学东西的时候专注、坚持，而他只是会不断的跟你说他很困、他头痛、他不会，东西没学会，赖皮的招数反而越来越精进，而我就如此的反复与折腾中耗尽精力。有时候不免想是不是自己读的书不够多，方法还不够好，或者是不是自己太着急，又或者是有什么更好的办法被我忽视了，就这样我不断拷问自己。

书中对这一问题解释连花草都不能如我们所愿想开花就开花，孩子为什么要如我们所愿变成我心目中那个能坚持、能专注、能自我驱动的孩子呢？无论多么好的方法、多么好的父母、多么好的孩子，都不能事事如愿，为什么自己的孩子就要成长如我所愿呢？也正因为不能事事如愿，人生才变得有趣，也正是如此便是他的个性了。接受他的个性、接受这样那样的不圆满，不再自责、不再强求，他不是牛娃我不是虎妈，这样想一想，睡一觉起来一切又变得很美好。

书中所罗列的问题贯穿了孩子成长的全过程，是我们与孩子共同成长的过程中或多或少都会遇到的问题，但愿以后在于他斗智斗勇的过程中，偶有鸡飞狗跳、更多的是母慈子孝，即便做不到又如何，尽力就好。