如果正确地培养孩子们的自尊心

亲子日记第二百六十八篇 5.21

家长代表陆妈妈走上讲台，对着话筒和大家说“欢迎家长们的到来”时，家长沙龙就算开始了。

我坐在教室中间靠后的位置，听见家长代表陆妈妈的声音响起，立马意识到要从书包里拿出笔和笔记本做笔记写心得了。

陆妈妈一段开场白过后，切入了今天家长沙龙的正题：《如果正确地培养孩子们的自尊心》。

她在讲正题前，忽然，虚晃一枪，询问在场的家长们，有没有想问的问题，可以先提出来，等会儿可以一起回答。

家长们先是一阵沉默，后来，陆妈妈笑了出来，说：没事的，家长沙龙，本就是自由交流的，放心说，随意聊。

可能是她的笑声感染了一部分家长，家长们瞬间放松了下来，开始陆续有人提出问题。

我一边听一边快速地在笔记本上写下部分家长提出的问题。

1，玩手机的问题。

2，嫌家长啰嗦的问题。

3，害羞，不敢举手回答问题。

……

我正写着，陆妈妈忽然走到我身边，问：秀航爸爸，你有什么问题需要提出吗？

忽然出现的她，吓了我一跳，忙说：没有，没有。

陆妈妈听见我说没有，小声说了句，也是，能有什么问题，然后，笑了笑，就走回讲台，开始讲正题：《如何正确地培养孩子们的自尊心》了。

我趁着她走上讲台前的空隙时间。

快速地在自己本子上写下了关于部分家长提出的问题的我自己答案。

1，玩手机的问题。（设定游戏时间）

2，嫌家长啰嗦。（家长有没有认真听过孩子讲话）

3，害羞，不敢举手回答问题。（想起一本书《谁拿走了孩子的幸福》）

……

刚好写完，陆妈妈的声音又响起了。

因为她语速很快，所我只能快速写下一些关键词语和句子。

比如：自尊心像幼苗、保护孩子的自尊心、尊重、话语权、信任……。

接下来，她又举了个发生在她和她孩子身上的例子。

说着说着，我好像听见她略带哭腔来说话，可能是被自己感动了吧。

又接下来，她继续说。

以下文字都是重点关键词语。

选择的权利、给孩子自主权利、孩子有兴趣就会有动力、答应孩子的就要做到、以身作则、做孩子的榜样、孩子的潜能是无限的……。

说完，孩子的潜能是无限的之后，家长代表陆妈妈的发言就结束了。

接着，是胡校长开始讲话了。

校长一上讲台，就先“喂喂喂”几声，试音话筒声音，然后，就说：这周比较忙，都是出外办事，在学校的时间不是很多，但是，即使再忙，家长沙龙那么有意义的活动，还是得来参加的。

我一边听着校长讲话一边做着笔记。

校长先说明自己对家庭教育的理解，表明自己是优秀的搬运工，不是专家，但是有经验。

接着，说到理念的正确性和教育的一般规律。

接着，点评了一下陆妈妈的发言，应该不做极端，而是做中庸。然后，等一等，耐心九秒钟。

接着，举例说明孩子说谎话就是害怕后果，要让孩子知道后果可以减少撒谎。

接着，校长说：在学校要相信老师。孩子是未成熟的受教育者，关注孩子的想法。

接着，校长说起了正面管教的核心内容：温柔而坚定。

接着，校长开始讲今晚的正题：《如何正确地培养孩子们的自尊心》。

我明显感觉到，校长关于孩子自尊心的切入点和陆妈妈有所不同，可能是因为她是校长，要管理一千个孩子的缘故吧，想更多的应该是孩子们的集体自尊心，而陆妈妈更倾向于从孩子个人的角度来讲述孩子的自尊心。集体自尊心和个人自尊心，同样重要。

以下文字只是记录校长讲话中的一些关键词语和句子。

尊重孩子的天性，也要给孩子发展的道路。

老教师和新教师的区别。

承担责任。

家庭教不了，学校教不了，只能社会教。

校外空间（危险）和校内空间（安全）的区别。

保安比不上综治办警察。

长善（特长）救失（失落）。

自信心带来乐观情绪。

自信心——追求——定位——练习（长本事）——眼界宽——内心强。

自信是最好的自尊。

爱读书也是一种自信。

正确的自尊心，是自己打下的江山。

……

接着，校长回答了一部分家长的提出的问题。

说到，小孩子的问题，大人少参与，可能结果会比较好。

再次说了番茄学习法，练习专注力。写作业20分钟，休息10分钟。善于运用计时器和沙漏。

最后，现在用“学校虽小，但机会多”来结束了演讲。

大家掌声响了起来，久久不息。

随后，是自由交流的时间。

家长们就各自就近和身边的人聊了起来。

我心里想，我该说点什么呢？

我和秀航，经过二年了的家庭教育，已经有了初步的信任，也有了适合的相处模式。

也就是正面管教、刻意练习和终身成长。

正面管教、刻意练习和终身成长，我和秀航说得清楚，是因为我们每天都是这样做的。（把理念化为实际行动）

但可能和别人说不清楚，要说清楚可能还需要解释一番。

所以，在自由交流时间，我更多是听别人讲，自己很少说。

其实，来学校参加家长沙龙学习家庭教育，无非就是来印证自己对于秀航的教养方法是不是合适。

一一对应下来，我发现，自己的方向是对的。

比如，我常和秀航说的，生命的意义，在于奉献与合作。

又比如，教室里有三种人，一种是探索者，一种是过客，一种是囚徒。

……

每天和秀航说这些，无他，只是想叫他学会与人合作，学会做一个探索者罢了。

其实，我也是希望每位家长都可以和自己孩子心心相印的。

这种心心相印不是建立在学习成绩上面，而是让孩子体会到真正温馨的亲情。

校长说的，正面管教的核心是和善而坚定，是很重要。

其实，还有，正面管教的底色，无条件的爱，也很重要。

无条件的爱可以给予孩子归宿感和安全感。

无条件的爱不是溺爱，而是真正的爱。

想了解温柔而坚定、无条件的爱，建议有条件的家长去学习一下正面管教这本书，真的非常有用。

内心了抒发一下情感之后，家长沙龙也就要结束了。

我随人群离开教室，走下楼梯，走出校门。

这时，一阵夜风吹来，吹来了校内芒果树散发出的果实的香味，沁人心脾。

啊！

真是一个让人开心而又收获满满的晚上。

……

高山塘小学

1902班

李秀航爸爸