5月26日 星期三 晴

这几天在家练习老师发的口算题，发现孩子最近口算学习热情降低了，一张纸上的题量和难度也加大了，孩子畏难心理强烈。

我试着跟孩子一起做，孩子积极性稍微提高，但比不过我也有些沮丧。

我也在思考：前期是练习放松了，但也不至于这么慢吧？通过观察我发现：老师出的题目正是现在学习的重点和难点“进位”，孩子对这个问题肯定会，但停留在那个点没有提升，像一层窗户纸没有戳透。之前练习了大量9+9、8+7、6+8、8+4、9+2这样的式子，之前孩子就是讲了N遍才好像明白了，其实还是没有完全搞清楚其中的道理，就是那个一捆棒子10根散开与合的图，应该再拿出来给孩子一起演示一下。据说今天要学退位减法了，突然有点担心了，不知道孩子能不能真的转过这个弯？

咱的孩子不算笨吧，也会遇到这些知识上的难点，自己暂时没有提升的高度，需要有个老师点拨一下，因为了解咱孩子的学情。了解学情、针对学情然后思考教育是重要步骤。