奕宇成长日记第20天

        妈妈我今天作业没写完，语文跟英语都写完了，只有数学了。刚接到奕涵她就这样跟我说。哦，那是什么原因啊？数学还有很多吗？我问道。她说：“不多了，做完一大半了，就还有几道题了。”没关系，你可以回家后赶紧做，做完就行了。

        结果回到家后，奕宇要吃烤冷面，奕涵同学就用昨天挣的钱给弟弟买了。回来后，奕宇很高兴，因为天眼看要下雨了，俩孩子赶紧帮忙收拾院子里的东西。等收拾好了一会就下起雨来了，奕涵说还是先吃饭吧，吃过晚饭我再写作业。就这样，我们吃过晚饭，奕涵开始她的数学作业，奕宇开始复习拼音。一个多月没有学了，有好几个都忘记了，幸好在练习了几遍后，差不多能记住了。明天还要继续啊，不能放松。奕涵完成作业后跟我说，玩会手机，等会叫她练字跟读书。我一想也不是不可以，让她玩半小时。于是我问她，你打算玩多长时间啊？半小时行吗？我说可以，就这么愉快地决定了！接下来就有了一幅图话，手里拿着手机，脚放在洗脚盆里。等洗完脚后，又看了10分钟，我便让她看时间，一看时间在8.20，自己很自觉的把手机退出，给我放到桌子上，去练字了。今晚练得还不错，15分钟后，接着开始阅读，这几天读的书是《余生很贵，请勿浪费》，计划明天晚上看完这本书，后天开始读新的一本。不过两天了，早上没有读英语了，看来又需要我提醒她一下了。

        对于奕涵同学今晚表现我感觉很好，对于奕宇来说今晚表现也相当不错，因为他也在看手机，我一说让他学拼音的时候，他很积极的答应了。自己还说，都很长时间没有读了，如果有不会的让我给他读读。所以这个孩子还是可以的。

        其实说了这么多，奕宇的学习也好，日记也好，无一例外，都是因为我跟涵涵影响的。这就是武校长说的身教重于言传的道理。也就是《父母规》中说的：孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

希望自己能继续努力改变自己，控制好情绪，做好孩子们的引路人！