【教育日记No.594】

2021年6月3日 星期四 阴转多云

随着年龄不断增大，越来越觉得喜欢参加一些教研活动。更加喜欢通过听课、研讨，学习一些实用的东西，也越来越觉得不学习，逐渐跟不上形势的发展，教学质量也在下降，找不到感觉了。更加相信那句话：年轻就是资本。不止是身体方面、精力方面、记忆力方面，还有活泼，大方，学生喜欢年轻的老师，自己逐渐步入奶奶辈的行列，不招人喜欢了。

今天上午参加了区教育教学研究中心举办的“五有好学堂”数学优质课展示暨复习、命题培训活动。首先由济南市教学能手、优质课获得者胡小婷校长以及王军亮老师分别执教了三年级《面积的单元复习》以及五年级《体积的拓展探究》，然后王静老师和李冬梅老师进行了复习课的上法以及命题培训，感觉收获颇多。

首先，胡小婷校长的课注重了对比：周长和面积的定义的对比、计算方法的对比、单位的对比，还有长方形、正方形周长、面积计算方法的对比，这些都是学生在应用过程中容易出错的地方，通过这样的教学，学生记忆会更加深刻，不容易出现周长和面积混淆的现象。再者，胡校长还注意了学生主体性作用的发挥。让学生自主汇报，自主上台展示，说话注意完整性，一系列活动全部从学生需求出发，较好地促进了教学目标的达成。

王军亮老师的课令人耳目一新。说实话，教学三十一年，五年级数学也教了不下十年，没有对长方体的体积进行过深入探究。今天的课堂探究使我眼前一亮。不过疑惑的是2和3中间的数是2.5，为什么减去边长是2.5的小正方形后，长方体的体积不是最大呢？至今不明白，还需要深入研究。所谓“活到老，学到老”，是颠覆不破的真理。

王静老师的复习课的上法以及李冬梅老师的命题培训非常实用。复习课是数学教学过程中不可缺少的。许多老师可能至今不会上复习课。只是就题讲题，不会把知识融会贯通，不会从学生的学情出发去备课。在全面进入复习的时候，真是一场及时雨。

命题培训也是这样。现在，各种各样的复习资料铺天盖地。可题目是否实用，是否和学生当前对知识的掌握程度相符，拿来主义虽然起作用，但效果肯定不如自己根据学生对知识的掌握情况来命题实在。所以，无论做什么事情，都需要动脑筋，而不是简单地伸手拿来、动口要来的。

今天上午的收获可谓是盆钵满盈！