2021-6-9 星期三 晴 亲子日子第1273天——四年级七班李嘉琪妈妈

　　嘉琪一进门，我就把昨天的英语视频批阅情况告诉她，孩子听了心里美滋滋的，赶忙要过我的手机去查看，还把它截图留念。接着又仔细欣赏了别的同学的优秀作业，我给她建议，看看可心同学读的，声音圆润、洪亮，吐词清晰、还富有感情色彩，值得学习。“只要认真对待，就能有所收获，还记得之前的你也是每次都得到老师的表扬呢，咱们继续努力，回到那个好状态。”　　

都说老师的鼓励是最能激发孩子学习的动力，这不晚饭后我和二宝在客厅，嘉琪从卧室跑出来，我定睛一看，着装整齐，是专门换的衣服，这是为录上传的视频而精心准备的，看出重视程度了。她把课本拿给我看，然后自己匆匆背了一遍，伸出手示意OK。看着二宝还算老实，没有过来捣乱的迹象，我俩赶紧开始录视频。刚开始，二宝嗖的跑过来，抱着姐姐的腿不动了，把他抱走，告诉他不要打扰姐姐学习，他倒是识趣，不吱声了。好不容易录制完毕，我却手误，给删除了，哎，只好再来一遍，权当多背诵几遍。最后终于大功告成了，嘉琪自己看了一遍，看来自己还是比较满意的。拿了课本，回屋了。

孩子就是这样，老师的每一次鼓励的话语，她们都能欣喜若狂，成为自己前进的动力，成为自己自信的力量。老师的鼓励真的很神奇，很多孩子还是需要多多鼓励的，被欣赏的孩子才会有无穷的内驱力。

知道了鼓励的重要性，那么作为父母 作为父母应该如何鼓励孩子呢？大多数家长，不是“施恩过头”，把孩子惯上天、吹上天，就是“发威过度”，打击得孩子信心渐失、活力全无。适当给孩子“泼冷水”很重要，但是，正确的鼓励对孩子的意义更是无可替代、至关重要的。

掌握正确的鼓励方法，孩子才会感受到父母的诚意，感受到父母的爱与期待。一起学习吧：

1、不用敷衍句式

语言，是一种力量。同样的一句话，换不同的说话方式，带来的效果也会大有不同，在鼓励孩子时，家长千万不要用敷衍句式。

所谓敷衍句式，就是类似“你真棒”、“非常好”、“好厉害”之类的话，孩子听上去就觉得家长的鼓励很敷衍，哪怕家长其实没有这个意思。

孩子兴冲冲地求表扬、求关注，家长却随口回复，听起来甚至连孩子炫耀的是什么都没了解，这样的举动很难得到孩子的认可。鼓励、夸赞一定要走心，这样孩子才能从中汲取自信、满足。

2、面对失败，更要鼓励孩子

很多家长都是“只可共富贵，不可同患难”，当孩子表现好时大肆表扬，当孩子表现差时就吝于鼓励。这种做法显然是错误的，孩子失败时更需要家长的鼓励，需要知道家长能够理解、体会自己的痛苦。

作为父母，在孩子失败时更要鼓励孩子，要放下自己心中的怨怼，去了解孩子痛苦的根源，体会他的失落，并给予新的意见。如此一来，孩子能够更快地走出失败的阴影，向光明的未来迈步。

3、鼓励时不设更难的关卡

总有些家长“永不满足”，每当孩子取得了一定成绩，就试图“鞭策孩子”，给孩子设立更高的目标、更难的关卡。这样的行为表面上是在避免孩子骄傲自满，但实际上却根本就是家长的统治欲、掌控欲作祟。久而久之，孩子会越来越不愿意和父母交流，取得再多成绩也不愿拿来和家长分享。

真正聪明的家长，在鼓励孩子时会知道“不做扫兴之事”，只做单纯的鼓励，这个对孩子的信心提升大有帮助。

即便想要孩子更进一步，也不要立刻说出，而要在之后寻找合适的时机提出，这样孩子才容易接受。

适时、及时鼓励孩子，给孩子树立信心。