父母陪伴孩子成长的过程，也是相互磨合、不断斗争的过程，好的办法和点子都是经过痛苦的磨合得来的。孩子在成长，内心的想法在不断变化，做家长的也需要紧跟变化，找到适合孩子每个阶段的教育方法。

这几天李荣硕小同学的表现还是可圈可点的，周六第一节课老师反馈说纪律很好，没用提醒就坐得板板正正；第二节课老师反馈说控制情绪方面比之前好多了。周日英语打卡，一看就是在课堂上没掌握好，自己也有点心虚，一遍遍的听原音，一遍遍的尝试，虽然急躁加沮丧的眼泪都快出来了，但还是没有说放弃，自己调整一下情绪接着读，最终的效果还不错。我在旁边看着都有点小感动，他的表现超出了我的预期。昨天去托管接他，非得邀请同学去家里玩，因为同学还有别的安排，两位妈妈就没有答应。结果这位小同学很生气，在车上不理我，还鼓动弟弟也不理我。本来我以为会这样臭脾气持续到进门，没想到，在弟弟的劝说下，半路上就好了，下车后娘仨还是有说有笑的走在了回家的路上。嗯，调节情绪的能力比之前强了。晚上，检查完作业已经不早了，我问他还要不要听写一下第七单元的生字，他说：“当然要啦，我今天听写可是全对了呢，我要继续保持下去。”

最近的状态是虽然还是贪玩，不会一到家就主动学习，但是如果家长督促他坐到学习桌前，学习起来还是挺认真的，对自己的要求也比之前高了！一年级还有不到一个月就结束了，虽然离自主学习还是有差距，但总归是一直都在进步。

老母亲对这一点一滴的进步都欣慰不已，也在想这几天表现还不错的原因是什么呢？可能是上周六那天我把他当大人看待有效果了吧。上周六，我带着弟弟送他去上课，下课后应他的要求去吃炒鸡。说实话，一个人带俩男孩出去吃饭我还是心里有点发怵的，就怕他俩在饭店里到处乱跑，饭吃不好还不安全。为了避免出现“河东狮吼”后气急败坏的难堪局面，我决定换个办法，就跟李荣硕说：“你看爸爸今天没有跟我们一起，妈妈带你和弟弟有点力不从心，现在我们三个人里面除了我就是你年龄最大了，你能不能跟妈妈一起照顾好弟弟啊？”他点点头，果然没有乱跑，还哄着弟弟不乱跑，总算是相安无事的吃完了午饭。

可能这个小小青年就是渴望被当作大人看待、渴望被赋予责任、渴望大人尊重和期待的目光吧，越来越发现这个日渐长大的小小青年其实有大大的能量，引导好了完全可以管理好自己的学习和情绪。所以倍感责任重大，孩子都是好孩子，就看父母的引导了。调节好自己的情绪，多想想调动孩子积极性的办法，一起加油吧！