一大早收到了四个家长给孩子请假的信息，都是因为感冒而请的假，最近天气变化无常易感冒，再加上在同一教室就更容易传染了，一下子有这么多孩子请假，我心里不禁担心起来没有多久就要期末考试了，祈祷孩子们快点好起来，别耽误了复习影响最后的考试呀。

昨晚上八点多弟弟给我打电话，问询我身体状况，我当时迷迷糊糊的吃完药头疼着呢，今天清醒了感觉有家人关爱很幸福的。姐姐则问我假期计划，她七月一号就放暑假了，跟我商量假期出游计划，可是最终我俩喜欢的地方不太一样，不知道到时候能不能成行。

今天处理了两次学生之间的纠纷，双方上来都是指责对方的不是，没有一个反省自己的。我只用一句话解决问题：你们直接告诉老师能不能好好相处？孩子们都说能，到了五年级了我也不愿意喋喋不休的讲大道理，直接切中要害达到目的即可，其实无论孩子之间发生了什么纠纷，都在一个班级里还是要友好相处的。我认为一句话能解决的事，无需啰嗦。

弟弟考了好几年的教师资格证今年终于考过了，发到家庭小群里，大家都很开心纷纷点赞，因为前后考了三四年了，不是笔试不过就是面试不过，今年这次考试面试完了还跟我交流面试感受来着，这没几天的功夫就把教师资格证考下来了，还跟我说以后有了教师资格证出游会有很多优惠呢，我说是呀，国家给我们的政策很好呀，此时此刻幸福感+1。

今天默写古诗词效果不佳呀，昨天我还跟孩子们说了今天一定会默写这些古诗，哪知孩子们都没放到心上，难道是我最近太温和了，没了脾气孩子们就懈怠了，有时候严厉和温柔之间的度真不好把握，严厉了孩子们心理压力大，温柔了孩子们很放松不上紧。我想我还是让出错的孩子把错误多写几遍强化记忆吧，我也不能老是发火，我要做温柔又幽默的老师而不是暴躁的老师。

放了学值日生照常打扫教室卫生，不知何时起秋含这个小姑娘仔细了起来，以前关窗户总是错缝不是完全吻合，我总要再去整理一遍窗户才行，秋含现在关窗户是观察一下然后再拉紧卡好，由此可见孩子会观察老师在做什么，然后模仿，给孩子成长空间，耐心等待她们都会变得越来越好。

放学后教室黑板我从来不指定人擦，琪这个小姑娘放学后收拾完书包就拿起抹布擦黑板，我说：“你擦的黑板很干净，如果你能把语文成绩提升上去就更好了，回家好好学习，不要总是玩手机，你觉得语文难吗？”！琪笑着说：“不难。”“那你加油呀。”以前对于像琪这样的后进生我很恼火，总觉得ta们拉低了成绩而且不用心，再加上后进生问题总是有反复性，我也没有太多的耐心，一出现问题我就爱批评，我一批评孩子们就不开心，现在我感觉批评不如鼓励效果来得好，所以我现在极少发火，与其一味打压孩子不如多鼓励让孩子更有自信，这样才能学习好！

海阳市亚沙城小学 李萍萍