亲子日记517篇

2021.6.16 星期三 小雨

孩子爱讲条件，大多是受了潜移默化的影响。奖励无错，但频繁的物质刺激则需特别注意，会让孩子的内驱力减弱，转化为外界刺激的过分依赖。家长必须掌握好奖励的度，当孩子习惯跟你谈条件时，你就需要思考是不是该适当调整孩子“讲条件”的这各思维，增加他的内驱力。尽量不要将物质奖励与学习直接挂钩，学习目标容易发生转移，我们在学习上给予孩子的刺激最好选择替代品。在奖励孩子时，以鼓励为主，奖励为辅。（拥抱、赞美、集体表扬等其他鼓励方式、这次已经做的很好了，下一次只要你足够认真努力，就很有可能获得成功或者，你之所以获得成功，是因为你非常努力，我们这周不如带你去游乐场庆祝一下。）这样就把孩子的成绩与他的努力的过程挂钩，奖赏只是附带的，而非最终的目的。当奖赏成为庆祝他学有所得的一种方式，而非目的。那么孩子对于学习的热爱就会出于本心，而非勉强。只有真正心向往之，方能求仁得仁。