2021.6.18

      今早走进教室，看到孩子们有秩序地在早读，心理比较欣慰，不满意的是孩子们还是比较懈怠，流于形式，浮于表面，声音很小，这是孩子们的老大难，一读书或回答问题声音就小，下课声音嗡嗡的震耳朵，这是一直以来的老大难。前几天希跟我说，老师，刚来的时候感觉你可凶了，可厉害了，意思是现在觉得老师不厉害，所以也不害怕，看看吧，学生把你摸得透透的，所以敢肆无忌惮的违反纪律，就像今天学生把老师的话不当回事，违反纪律，我便在群里发信息，希望孩子们能够认识到错误，把学习放在心上，最近一直没有沉下心来，老师家长干着急啊！令人想不到的是有家长能曲解老师的意思，甚至质问我学校的事为什么要找家长，我的初衷是希望家长跟老师共同教育孩子，而不是谁的责任，谁的事情，教育好孩子是我们共同的事情，家校之家有个娃，出了问题，家长孩子问题在一派，老师成了对立面，只会让孩子更放任，耽误的最终是孩子。家长不包庇，老师不姑息才是最好的教育。

       今天上午测评第七单元，牺牲中午的时间把试卷批改了，正面不少同学全对，可以说做得还可以，结果反面惨不忍睹，阅读有些难度，很多孩子就出现了问题，还是平时练习阅读少了，没有形成好的做题习惯，和思维方式。接下来几天要多练习。

哥哥今天的两科考试都达到了历史最低，越打越差，突然感觉很无力，昨天还开导别人呢，冷静下来静心反思，我不能气馁，要对哥哥有信心，每个孩子都不一样，我们要全部接受孩子，接受所有的不足，米和厘米不理解慢慢来，走出去观察实物，实地丈量。

亚沙城小学孙晓红