孩子们的父亲又出发了，他出发前跟一然谈话，告诉她要做我的小帮手，不能再调皮了。一然说该犯的错都犯了，以后要做乖孩子。我听到了她的真诚，然后也看到了她的行动，晚上回到家她先洗澡，然后督促两个妹妹洗澡，妹妹洗澡的空把我们今天穿过的衣服全都洗了，我确实很感欣慰，告诉她妈妈有这么乖的孩子真的太高兴了，这么乖妈妈都怎么舍得嚷一句呢。听到我这样说一然表现的更积极了，睡前看书时又跟我保证以后会尽力好好学习，我的态度是不要求她学习多好，但是一定要尽力，不给她太多的压力，对她的要求低了，她反而没那么抗拒学习了，也比之前自律了不少，孩子在充分感受到家长的爱后，她会对自己有要求，我们家长都觉得是爱孩子的，但是孩子能不能感受的到呢？

通过学习我知道优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。这一点我没有疑义，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是在不断地自我学习和提高的路上。孩子的问题不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急，需要教育的不是孩子，而是父母。父母不改变，孩子就不会改变。