亲子日记第二百八十九篇 6.22

在家庭教育，亲子互动中，我一般会更多地给秀航提问题，让他来回答。

比如说：放学路上，我会问他今天过得怎么样？学到了什么？有什么有趣的事发生了？诸如此类的问题。

秀航响应回答，他就得动脑。

家长提问，孩子回答，就是要让他动脑。

孩子动脑，脑部活跃度就高；活跃度高，神经元联结就丰富；神经元联结丰富，学习新知识就事半功倍。

家长提问，孩子回答，是家庭教育中亲子互动的一个小技巧。

家长当然知道答案的。

但是，不能直接告诉孩子。

因为，这是家长的答案，不是孩子的。

举例说明。

平时，我和秀航去江南盛天地，都是先走星光大道，然后进入金凯路过去。这是我的答案。

有一天，秀航忽然说，走了太多次金凯路，想换一条新路线。

我就提问，你想怎么走。

他说，走那洪大道，再走壮锦大道。

我说，可以。这是你的答案。

对的，这是秀航的答案。

家长一定要有意无意地让孩子拥有自己的答案。因为，以后的道路，是要他自己走的。

亲子日记的书写，准备到300篇了，有些心得，是最近才感悟出来的。

就是帮助孩子时，要掌握一个“度”。

不能让孩子觉得家长什么都能帮他完成；也不能让孩子觉得家长什么也帮不了他。

合适合理就好。

可是合适合理是最难的。

这就是家长为什么要学习家庭教育的原因。

只有通过学习，获取知识，结合实际，找到一条合适自己和孩子的合理道路，才是根本。

说实话，家长和孩子相处久了，自然会有一些默契。

有时，一个眼神，一个手势，一个动作……等等举动，孩子就会明白是什么意思。

举个例子。

秀航去书法班学习，因为没有达到老师的书写要求，所以放学被留了下来改正接受老师指导。

我站在门外，秀航抬头看到我，我就给他打了个OK的手势，他就笑了，然后，也给我回一个OK的手势。

你看，这样不就好了嘛，一切尽在不言中。

很久以前，就听过这么一句话：孩子12岁以前，一定要和他多说话。

我觉得这话很有道理，所以我和秀航很多话。

一开始，多数话是我说的，现在想想，其实不好，因为我都在说我的答案，我应该多让他说，说出他的答案。

后来，意识到我话太多了，我就把更多的说话机会留给他。他可以和我说游戏心得，说学校趣事，说心情感动，说问题答案…等等话题。

聊天的话题多了，情感就自然增加了。

有一次，我和秀航路过金凯中学，看见宿舍楼里有两个初中男生倚着栏杆眺望远方，我就感慨：上了初中，住了校的孩子，还会有更多的时间和机会和家长聊天吗？应该很少吧。毕竟，上了青春期的孩子，就算有手机，会用微信，但更多时间应该是会用来玩游戏，或者只和同龄人聊天吧。

想到这里，唏嘘不已。

然后，下一个瞬间，我就明白，原来，家长和孩子相处的黄金时间，可能只是小学阶段啊。

所以，趁着孩子年少，多多和孩子说话，多多给孩子说话吧。

……