自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固。——蔡祖泉

自学能力就是自我寻找并获得知识的能力，这种能力十分重要，孩子具备一定自学能力，可以获得更广泛的知识，每个孩子都应该具备的自学能力有：使用工具书的能力、预习能力，初步的分析和概括能力、提出疑难问题，发现问题，分析问题并学习解答问题的能力等。

世界上几乎是家喻户晓的名人诺贝尔就是自学成才的。诺贝尔在化工化学发展史上做出了杰出的贡献，他为了促进科学的发展，还用自己的遗产设立了世界著名的诺贝尔科学奖，诺贝尔1833年10月21日出生在瑞典首都斯德哥尔摩，父亲伊曼纽尔是一位颇有才干的机械师和发明家，由于自己工厂经营不善，在瑞典屡受挫折，就在小诺贝尔出世前一年，一场大火烧毁了他家的全部家当，一时间这个家庭的生活完全陷入了穷困潦倒的境地，靠借债度日，为了躲避再走上门，伊曼纽尔只好单身离家出走，先到分芬兰后到俄国谋生，诺贝尔的两个哥哥就像《安徒生童话》里那个《卖火柴的小女孩》一样，站在街头巷尾卖火柴一样以便赚几个钱帮助维持家庭生计。在那场大火中诺贝尔母亲为了救出孩子，几乎丧了命，精神和健康都受到了影响，加上生活艰难，诺贝尔从出生的第一天起就体弱多病，全靠母亲精心照料才活了下来，因为健康状况不佳，他的童年没有像别的孩子那样调皮，活泼欢快，当别的孩子玩耍时，他只能当一个旁观者。童年的这一次遭遇，使他的性格比较孤僻内向，到了八岁才上学只读了一年，这是他受过的唯一的学校教育。由于伊曼纽尔的一些发明在俄国受到欢迎，诺贝尔家的经济状况开始好转，1843年诺贝尔全家迁居到俄国圣彼得堡。在俄国有语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，之后在家里请了一位瑞典教师指导他们学习俄，英，法等国的语言，有了一定的俄语基础，又跟德国的教师学习自然科学和工程技术，诺贝尔当时学习特别勤奋，后来诺贝尔来到他父亲开办的工厂当助手工作，是他细心的观察，认真的思索。凡是有用的知识都被他敏锐的吸取，生活本身就成了他的大学，为了进一步扩展他的视野学到更多的东西，1850年，父亲让他出国进行旅游学习，两年中，他先后去过德国，法国，意大利，美国，由于他善于观察，认真学习知识，相处积累，当他返回过去，他已成为一位精通德，英，法，节，俄语的学者，经过实践训练的化学家。正是通过这种刻苦持久的自学，诺贝尔成为伟大的科学家发明家。

培养孩子主动学习的能力就如同给孩子的知识积累添上了一个加速器，当孩子初步具备的自学能力和科学思维方法，就犹如在学海中找到了船只，书山中找到了路径，在学习中能够处主导地位。

英国化学家道尔顿也是依靠不懈的努力而自学成才的，1766年9月6日。道尔顿出生在英格兰北部一个穷乡僻壤，父亲是一位兼种一点薄地的织布工人，母亲生了六个孩子，有三个因生活贫困而夭折，道尔顿六岁在村里教会办的小学读书，刚读完小学，就因家境困难而辍学。但他酷爱读书，在干农活儿空隙，还坚持自学。他勤奋好学的精神，得到村里一个叫鲁宾逊的亲戚的赞赏，鲁滨逊主动利用晚上的时间来教他数学和物理，几年后道尔顿才学明显提高，于是他离家来到附近的肯达尔镇上，在他表兄任校长的教会学校里担任助理教师。在所这所学校里，他任兼职，一边努力工作，一边发奋读书，无论是数学，自然科学，还是哲学，文学的书。他都广泛涉猎，据说这所学校的12年中，他读的书比在此后50年中读的书还要多，正是这种勤奋为日后的科研奠定了坚实的基础，使他成为一位知识渊博的学者。由此可见，培养自学能力不仅促使孩子主动的学习，独立思考和专业问题提高科学效率，而且在未来从事各项工作时，都能从中受益，为此，家长要培养孩子自学兴趣，指导自学方法，培养自觉习惯是孩子愿意学并且会学。

家长怎样培养孩子的自学能力？

一，激发孩子的求知欲，多问孩子一些问题，并指导他如何找答案，同孩子一起收集各类标本，观察自然界的各种现象，做各种有趣的事业，养成孩子认真观察，潜心钻研的习惯，

二，教孩子从小养成自己寻找答案的习惯孩子在学的过程中一旦遇到困难，可以通过查阅图书，解决难题，三，培养孩子对学习的责任感你不妨给孩子订一条报告规矩，即每天放学后简单的向父母报告，课堂上讲了些什么，自己是怎样回答的。这不仅了解孩子的学习状况，也使孩子养成自我监督的习惯，

四，在家里准备一些直观教学工具，如在墙上画地图，买一些天文仪器，化学材料。动物画车等这些物品能激发孩子的自觉性，去开展一些家庭知识竞赛这样能使孩子开动脑筋，集中精力，勤于思考，努力自学，超越对手。