疫情期间，居家似乎很无聊，但孩子总能找到乐趣。晚饭过后，我正在忙于收拾。孩子激动地跑到我身边，拉着我的胳膊说：“妈妈，你过来看一看，鸡蛋竖起来了。”我过来看了看：鸡蛋确实竖起来，我想这次成功一定经历了好几次失败，孩子还能坚持到最后。于是竖起来大拇指夸奖孩子，你真了不起。

其实这种表扬方式是不科学的，没有从某一个具体方面认真地评价孩子。当时，我忙于洗锅洗衣服，没时间观察孩子的实验过程，和孩子聊天。只是敷衍了孩子一句。

等我收拾好了，孩子已经睡觉了。有句话说的对，你再不陪孩子，孩子就长大了。是的，刚刚我没陪孩子，现在孩子已经睡着了，不需要了。

我坐在椅子上，看着孩子做的实验，眼前浮现出她做实验的样子，她在桌子上放了一张白纸，然后往白纸上撒了一些盐。将鸡蛋比较小的一端放在盐粒上，经过多少次的尝试，慢慢调节鸡蛋站起来了。

我在网上查了查，鸡蛋竖起来的原理是受力平衡。鸡蛋的表面看起来光滑，实际上却高低不平，是凹凸不平的球面。鸡蛋的表面有许多突出的“小山”。我们都知道，三点就能构成一个平面，在做竖蛋实验的时候，只要找到三个“小山”，然后让这三个点成为着力点，组成一个平面，并让鸡蛋的重心线通过这个三角形平面，通过这样的方式，就能够把鸡蛋竖起来。

网上都是把鸡蛋比较大的一端放在盐粒上，孩子选择了比较小的一端，很聪明。明天一早一定和孩子详细说一说这个原理。