2021.6.29

今天期末联考，上午语数考完后，诺诺就很兴奋，说这次考的非常好。由于她从一年级开始，每次考试完都是自信满满的，说自己考的非常好。而到发卷子的时候，成绩也没有特别好过。但即使这样，依然影响不了人家的超级自信。

下午考完以后，更是对我说：“妈，我这一次要考全班前三，最低也是前五。”已经对她考后“自信”习惯的我，还是忍不住笑出声：“这么牛啊！是吹牛啊，还是盲目自信呀！”人家依然毫不“醒悟”：“不吹牛，这次题我都会，很快就写完了，还检查了两遍。”我说：“好，期待你的好成绩出来！”

她开始说以前她舅妈答应她的事：“这回考好了，妗妗要奖励我一套乐高，你再给我买一套，爸爸再给我买一套，小姨再给我买一套……”

我打断她：“有一套玩的就行了，还重复买呀！”

她说：“好吧，那你奖励我暑假出去玩。”

又要奖励。我有点急了，声音有点大，说她：“你考得好是应该的，因为学习是你份内的事。我带你出去玩，是带你见识世界，跟你考得好没关系，即使你考零分，该出去玩还是出去玩。你考100分也不需要奖励你。把自己该做的事做好了本来就是理所应当的。”

她嘴里嘟囔着：“那别人的妈妈都奖励啊……”

最近我的观点一直都是，她的学习尽量放手，只是偶尔提醒，作业不检查，不过问。从她带回来给我显摆的各种卷子上的勾和叉窥视她的学习情况。考得好不夸奖，考得不好不批评，都一样的语气一样的态度。（错的题也不用担忧，因为看到每次卷子拿回来错题都已经红笔订正过来，一看就是老师讲过的。）就是想让她知道，学习是她自己的事，每个人都有自己该做的事，大家都要努力做好。不奖励成绩，只奖励进步，比如：做作业更自觉了，字体更工整了，东西不乱扔了，吃饭不剩饭根了……会因为这些奖励她吃个雪糕、汉堡等。可她每次还是会因为考得好给我要奖励，觉得自己功不可没的感觉。一直都在努力给她培养这样的认知：学习好没什么了不起的，把学习搞好的同时，做一个乐于助人、有爱心、懂礼貌的人才能获得大家的喜欢和认可。由于之前错误的教育，现在还不能完全改变，但我们都在进步的路上努力着。自己先努力做好，慢慢影响孩子吧！

今天听攀登老师讲书，又一次讲到无条件的爱，虽然学习后一直在努力做好，但是还是没有让孩子真正感受到，说明很多时候依然在有条件去爱孩子。最大的反思就是，孩子会偶尔问一句：妈妈，你爱我吗？现在想想应该是没有安全感的孩子才会问这句话，如果她对父母的爱是笃定的，充满信心的，一定不会经常问这句话。所以，我也在努力的给她安全感，她每次问，我都认真的说：爱你呀！不管你调皮还是听话，干好事还是干坏事，哪怕咱俩吵架了，我依然很爱很爱你，因为你是我的宝贝。

努力做到无条件的爱，偶尔妈妈也会犯错，冲动的魔鬼离开后，也要慎重的来一次“灾后重建”：及时抱抱，道歉，表述出对孩子的爱！