感谢各位领导以及武校长的引领， 非常荣幸参与到单县家庭教育指导师的培训，在这个大的集体和团队中度过充实的一天，收获满满！感受颇多！

上午武校长讲到中国传统文化和家庭教育的意义，家风和家训！在传统文化里，中国的汉字特别有意思，比如说：耳聪目明叫聪明！而“智慧”呢？智：每日学习增长一点知识！慧：用扫把及时扫除心灵上的垃圾，获得事业家庭双丰收！家庭教育是孩子成长的根，父母就是孩子脚下的土壤！贫瘠的土地怎么能长出好的庄稼呢！父亲是山，母亲是水，山清水秀出状元，山穷水恶出刁民！

说到家风家训家规，好像现在的家庭中都不曾听到这个了！之前曾去过一次山西的王家大院，这个建筑群号称民间故宫，王氏家族时长276年的历史，历经明清两个朝代，后世子孙从政从商！作为一个教育者，我感叹是怎样的家规家训能让一个家族有276年的历史！又比如今天武校长讲到的金庸的家族，还有曾国藩的家书！穷不过三代，富也不过三代！但是古代却有许多大家族可以延续百年甚至几百年！

人之初，性本善！性相近，习相远！我虽不曾养育过孩子，却在从事幼儿教育八年时间里，见到过许许多多各种各样不同性格的孩子，因为他们出自各种各样不同的家庭，有不同的父母！有一部分孩子是有问题的，每一个有问题的孩子背后都有一对儿问题父母！每个孩子的本性里都善有恶，而我们应该去发现孩子的优点，扬善抑恶！一块地不适合种豆子，我们试试玉米，如果玉米也不行，我们就试下土豆或者青菜！我们应该拿着放大镜去看孩子的优点，不断鼓励和正强化，当优点足够大时，缺点就不见了，恶就不见了！

今天有老师分享给孩子读书，武校长说要情景化！我忽然想到自己带大班时带孩子读千字文，有一段“宫殿盘郁，楼观飞惊。图写禽兽，画彩仙灵！”当有一天我走进故宫，那一刻，好像一下子通了、亮了，看到眼前的宫殿时脑子里直接蹦出来“这不就是宫殿盘郁，楼观飞惊。图写禽兽，画彩仙灵吗？”所以现在再给孩子们读古诗，我总要拿几张图片做个简单的PPT，让孩子直观感受诗中的意境！比如《正月十五夜》中“火树银花合，星桥铁锁开”，就用了春节时，我们单县的街道两边树上挂满了彩灯，夜晚千山公园的玻璃桥的图片，当感受到了意境，孩子读的兴致很高，不必死记硬背，却很快就记住了！

也许做幼儿教师和其他小学初中老师不一样，因为幼儿的思维和我们的思维模式不一样，我总说，我们的脑袋已经被固化了，是死的！孩子的思维模式和想象力都是鲜活，千奇百怪千变万化的，所以如果幼儿老师像小学或初中老师一样给孩子去上课，那我们会发现，我们的思维和孩子的思维处在两个世界，是不通的！唯有，把自己的思维变成小孩儿一样，不走直线，转个弯，才能走进孩子的世界！

武校长说：心决定性叫心性，性决定命叫性命！我记得那本书里后面还有：命决定运叫命运，运决定气叫运气，气决定色叫气色，色决定相叫色相！所以，相由心生！心是一切根源！ 在学习的路上慢慢前行，点亮心灯！反省自己，改变自己！修自己心，滋润孩子的心，温润孩子的心！