培养孩子大声朗读习惯的妙招

1鼓励孩子自己挑选书籍

1. 《天窗》 作者：矛盾

2. 《白鹭》 作者：郭沫若

3. 《梨花》 作者：许地山

4. 《高处何处有》 作者：张晓风

5. 《春天吹着口哨》 作者：刘湛秋

6. 《雨之歌》 作者：纪伯伦（黎巴嫩）

7.《白色山茶花》《明月夜》 作者：席慕蓉

8.《金色花》《榕树》 作者：泰戈尔（印度）

9.《小散文100课》(林志芳 彭才华 张幼琴等编)

2读前要先理解

大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会让这个习惯的效果变得适得其反。

所以朗读之前，家长也要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。

比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会他们的读音，理解在本篇的含义；

比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解；

比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思，家长就要带着孩子来梳理一下，让孩子尝试理解，这样才能更好朗读。

3每天固定的时间，固定时长

有人说一个习惯的形成最起码需要27天，所以大声朗读这个习惯也要让孩子学会坚持下去。

选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动的开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心的态度才行。

4读后要有思考

在孩子读完书之后，给孩子准备好热水润嗓子的同时，可以让孩子平缓心情，逐步走入正常说话状态。

这个时候就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考。

二（2）班 姚羽桐妈妈