7月13日 星期二 晴

亲子日记第652天

【分享】 沉默的孩子—说与不说，艰难选择

家长们一定跟别人说过这样的话：他想说话时，自然会说，好像孩子的说话表达是一件本能驱使的必然性事件，但是，有些孩子就是不说，很长时间都不说，甚至从来都不说，不管是家长如何教授、如何引导，“选择性缄默”成为这些孩子的固定标签，并且在说话这件事情上经常给人“沉默到乐此不疲”的印象。

面对这样的情况，家长们的结论常常是：他们不想说话。而背后的含义是：他们不是不会说话，而是故意不说话，甚至是反抗叛逆。事实真的如此吗？

关于说话，想和能

是两码事

不少人都说选择性缄默的孩子都是不想说话的坏孩子，这是对他们最大的误解。

选择性缄默的孩子会说话，也想说话，可是说不出来，而背后的原因是说话带来了压力，也可能是曾经带来压力。

当选择性缄默的孩子被直接提问后沉默不语，他们控制口语的肌肉组织会出现紧张现象，很常见的比如脸红、下鄂或下唇颤抖、频繁的吞口水等等。而一些经历过选择性缄默症、但是现在已经能够说话的孩子，问他们那时候哪里不舒服，他们都指着喉咙，表达能力比较好一些的孩子描述当时的心理状态，是心跳加快、呼吸急促、流汗，焦虑的典型症状成了选择性缄默症的外在表现。

在选择性缄默形成的初期，孩子一旦尝试说话，焦虑、害怕、羞赧和难堪就会伴随而至，时间久了，孩子们被这些情绪影响，压力变大，不舒服，紧接着孩子们就会感觉到只要保持缄默，更精确的说，是只要不去尝试说话，就可以避开这些让自己难受的情绪和状态。

刻意的不说话，保护自己，成为别人眼中故意的对抗和反叛，周遭人的误解随之而来，孩子们也自然而然倾向于再度保持沉默，来维持舒适感。

对孩子们来说，说话表达的问题上，想和能，真的是两码事。

帮助孩子走出选择性缄默

我们能做的有很多

如果孩子有选择性缄默的症状，并且持续了较长时间，作为家长应该怎么办呢？

陪伴和表达，让孩子放开胆：平时家长要多陪伴孩子，让孩子享受轻松、惬意的亲子时光，家长的陪伴能让孩子减少恐惧，不再害怕张嘴，同时，家长可以多给孩子表达自己观点的机会，让孩子对事情有自我的判断和认知，并通过引导让孩子说出来。

避免呵斥，让温和的交流成为习惯：在日常的交流中，家长应该尽量和孩子放低音量说话，避免大声的呵斥，呵斥并不能解决问题，反而会让孩子认为自己的表达和说话造成了很大的错误，逐渐就会选择沉默，不再表达。

为孩子创造氛围，增加语言沟通：无论是在家里，还是在外面，家长都应该给孩子创造一个和谐、温暖的氛围，家庭成员之间多一些语言上的沟通，通过大量的说话，给孩子以正面影响，让孩子参与进来。

选择性缄默看似是简单的“不张嘴说话”的习惯性问题，但实际上对于孩子的成长和发展会有很大的影响，对于未来社交、工作都会有较大的局限性作用，因此，家长要积极引导孩子，帮助孩子，还有很重要的一点：不要把选择性缄默视为孩子无能、怯懦的表现，他们的内心深处，同样渴望表达。

六（3）班

子烨爸爸