第三周第4天，

读书126一130页，

1、知识点

启发式问题，探讨要求孩子参与进来，自己思考，自己把事情想清楚，并确定对他们重要的是什么，以及他们想要什么。最终结果专注于解决问题的方法，而不是后果。后果强加给孩子，会导致孩子的反叛和戒备心理。探讨问题，关键是停止告诉孩子们答案。

启发式提问，不要预设答案，不能有腹稿。如果你和孩子中有任何一个人心绪烦躁，则不能提问，你的启发式问题，要发自内心并表达出你的同情和接纳。

2、感悟：要相信孩子可以把事情处理得很好，不要指责、不要说教、不要告诉他应该怎样去做。大人换一种处理方式，自己少说或不说，让孩子去思考，让他自己想清楚事情自己去想解决问题的办法。不能完全解决问题也没有关系，都是学习的过程和途径。

3、亲子互动：玩刮画时把桌面弄的又脏又乱，我没有像之前那样边唠叨边收拾，而是指挥他去做。先收拾桌子上的黑渣，再用湿布擦掉黑渍，不好擦的用力多擦几下。听指挥的处理完，用力擦的手指都红了，举着给我看，表扬他又快又干净。很多事情孩子不会自动就会了，要耐心的教他，多教几次他才能从一类事情中学到东西，才能生成自己的生活技能，家长一定要学会放手。