20210731

今天暑假班开课。孩子按照约定上了语文和数学课。

他说不想上英语课，让我给老师请假。我同意了，然后在手机上发微信给英语老师请好了假。

上完两节课后，我告诉孩子：你把自己的书包收好咱们走就行了，我给老师请好假子。

孩子又来找我说：你给老师说说去吧！我拿出手机上的信息让孩子看了，说：我也不认识老师！只是信息联系，请好了假。孩子还是为难地说：你不和老师说好我怎么背上书包走？我才反应过来，课间时，英语老师已经进了教室在做准备。他觉得自己不给老师当面请假就离开是不合适的。所以一再让我给老师请假。

我去教室里给老师请了假，孩子回座位上收了自己的东西我们就回家了。

晚上聊天，孩子说：英语老师（对我的）的印象才深刻呢！——课都没有上。

我说你今天按照约定上完了语文数学两节课，妈妈觉得很不错的！你说到做到了！

上课的事我提供选择的机会，你自己来做决定！

我感觉到：孩子自己内心有他的判断标准！我不用多说。让他自己去体会，给他选择的权力，孩子自己会做出适当的决定。他需要体验的过程。