今天有幸到双成双语学校向我们敬仰已久的杨丽芬老师学习。学习就是最好的福利，让学习成为一种习惯。人生大病一个“傲”字，每次学习之前，都要告诉自己，要把自己放空 ，才能接收到满满的能量 。尤其是自己半年前接触到动能思想，实践证明，动能教育真的可以给我们找到教育孩子的良方，给到我们开启幸福人生的钥匙。动能教育，需要家校合作，需要统一目标，统一思想，统一行动，需要我们活对时代活对爱，需要我们从物质生命交接到精神生命的层面，为孩子叠加能量，构建好了动能系统，就能更好的助力孩子。所以对本次学习充满了期待。

无比的感恩双成双语董事领导的高瞻远瞩，能把我们敬爱的杨老师请到郓城为我们传经送宝，感恩领导能敞开大门，为我们提供学习的平台和资源。更要感恩杨老师不远千里来郓城，她的到来是双成双语的荣幸，更是郓城人的荣幸，相信一个人会影响一座城。

今天的主题是幸福教师培训，说到老师的幸福感，回顾一些现状，没有不爱孩子的家长，没有不想教好学生的老师 。很多老师哪有幸福感，感觉自己默默无闻付出那么多 ，但是换来的是家长的不理解，埋怨，抱怨 ，换来的是学生的不听话，不感恩，甚至是抵抗 ，面对家长的不理解 ，家校教育理念的不一致，导致了很多的误会和不愉快，发生了一系列的矛盾 ，让我们身心憔悴，导致职业倦怠 ，这些问题出现的原因，源于我们真的没有找到限制有效的方法。通过现象看本质 ，还是源于我们教育方法不对 ，方向不对，努力白费 。要想提高我们的幸福指数 ，我们要扪心自问，应该成为一个什么样的老师 ？我们要学会换位思考，我们喜欢什么样的老师 ，然后就朝着我们自己喜欢的样子去努力 ，我们要做一个眼中有光， 脸上有笑 ，见到孩子，所有的烦恼都抛到九霄云外，取而代之的是充满激情和活力 。我们首先要反思自己是哪种类型的教师？知识型、能力型、动力型，动能型还是智慧型思想型？社会不缺教知识的老师，缺乏教给孩子动能型的老师 ，很多时候，我们就成为了知识的搬运工 ，拿着教科书，一成不变的把这些东西灌输给孩子们 ，甚至是几十年如一日，没有给孩子带来动力，没让他们持续不断的努力，没有让孩子感受到学习的快乐 ，因为孩子的天性，就是追求快乐，逃离痛苦 ，面对80%的孩子在考入大学期间，沉迷于游戏，不再奋斗 ，其后的真相是，我们在牺牲孩子的动力，换来孩子的成绩，导致孩子厌学，所以我们要给孩子补上动力和能力这一课，让他们内在有动力，外在有能力 。做到这些，需要我们教师不断的学习，成长和突破 ，发自内心的去爱孩子，一定不要伤害孩子的自尊 ，面对孩子，我们一定要口吐莲花 才能遇见美好。

二、作为一名幸福教师的另一个方面，就是要源于有正确的价值观 ，一个国家的价值观决定一个国家的命运，一个团队，企业的价值观也是决定了其命运 ，依靠正确的三观来引领孩子，让他们心怀感恩，并爱他人，爱自己，爱学习，爱目标。通过一些正确的价值观，让孩子能够面对挫折，拥有积极、阳光、乐观，向上的生活 态度。

三、我们要明确教育的方向，就是把自尊培养成自信，自信是学习，工作的动力，而不是把自尊摧残成自卑，自卑是学习和工作的阻力。自卑对人的影响是非常大的，杨老师列举了自卑的十种表现，让我们以后更好的去识别。一个人的内在支配外在，所以我们应该看清内在的真相，练就千里眼，学会识别人，多看别人的闪光点，学会识别孩子的内心否积极，阳光向上 。当一个人的状态是消极，负面，悲观，痛苦，行为上是逃避，迷茫，没有目标，没有追求的时候 ，都是能量低的级别，都是不自信的表现，都是缺爱的表现 ，给孩子最好的礼物是让他们做自信的自己，自信的孩子千方百计，自卑的孩子千难万难。不断探索，了解到孩子背后的真相，努力引导。我是一切的根源，爱是最好的结局 。

总之，要想成为一名幸福的老师 ，就要不断的与时俱进 ，远离舒适区，不断的学习充电 ，在物质生命向精神生命交接的时代 ，我们要审时度势 ，真正的去了解生命 ，尊重生命 ，敬畏生命，关爱生命。

一枝独放不是春，万紫千红春满园 ，我们借助双成双语以及杨丽芬老师爱的管道，把动能思想流经我们自身、家庭以及我们所在的学校，让动能教育在大美郓城落地开花 。我们一定要紧紧跟随杨丽芬老师去学习 ，因为只有不断的跟随，才能学到精髓 。相信在杨老师的引领下，双成双语在不久的将来一定会成为郓城教育的一颗璀璨明珠！