2021年8月10日星期二 晴

因为11号是哥哥的生日，所以昨天晚上姐弟三人视频连线聊天聊到了很晚，再一次打破了平时的作息时间。在我的再三催促下，十点多了才恋恋不舍的切断连线，并约定今天晚上再聊。挂了电话匆匆跑去洗澡刷牙，一番折腾下来已经快11点了，卓卓自己还在那自言自语的说着今天的休息时间打破了往常的记录了。知道自己早上还要早读，这会不用催就麻溜的上床睡觉去了。

本来担心睡得晚早读起不来，结果我起来的时候卓卓也起来了。陪着卓卓做完早读，接着把英语绘本的故事读了两遍。剩下的复习内容就全靠小家伙自觉进行了。今天下午有木笛和书法课，我的建议就是上午复习古诗的书写和阅读课外书，并根据自己的阅读情况划出文章中的好词好句。其他的可以根据他自己的计划安排进行。娘俩对这个建议达成共识以后，就兵分两路各自忙碌去了。至于成果的验收就只能等到晚上回来一起研究了。

说实话，卓卓的自主复习从来不需要过多的去关注，每天他都会按照自己的小目标及时的完成复习和预习。唯一让我揪心的还是注意力不集中的问题，写作业和上课时常走神，也很容易受到周围环境的影响。马上就要进入到二年级了，这个问题不解决，势必会影响到他的上课效率，也会给老师增加负担。可是怎样去引导改正，试过很多方式就是不得其法，收效甚微。这种无力的挫败感也让我产生了焦虑和不安。对此问题也询问过老师、专家教授，他们的回答基本上都是让我放手“不管不问”即不刻意去针对性管教，不刻意针对性询问，鼓励为主顺其自然。我也不知道这样做是否可以改变现状，但是只要有一丝希望我都想去试试，但愿我的努力会成为孩子前进的动力。

112班季卓远妈妈