2021.8.9 星期一 晴 （第38篇）

宽容让教育更幸福

——小胡同学成长记

天空宽容了云霞，拥有了灿烂；

江河宽容了小溪，拥有了浩瀚；

土地宽容了种子，拥有了收获；

人生宽容了遗憾，拥有了成功。

我想说，宽容让教育更幸福。

小胡同学是我们一班的一位学习比较吃力的孩子。从一入班起，我就发现学拼音字母时，总是把圈圈的位置放错了地方，b-d,p-q分不清，尽管多次指导,多次巩固，但依然经常出错，写字呢，总是把字写到格子外头，笔画僵硬，不是多一笔就是少一笔。总之学习起来总是不能得心应手。第一学期期中考试，考试成绩果然不及格，我的心情也有些沉重，一方面感觉自己所付出的努力没有成果，另一方面也很颓唐，他得给班级拉下多少均分啊！

短暂的失落之后，我很快调整了心态。客观的来讲，学生的成绩有好有差也很正常，我作为一名老师，不能厚此薄彼。正是那些学习能力差的孩子，才更需要老师的关注和帮助啊！才一年级以后，学习路还长着呢，如果就此掉队了，以后要想赶起来可就不是那么容易了。

于是，我积极地发现小胡同学身上的优点，调动他的学习积极性。我发现他的运动能力强，就表扬他是一位运动健将，他也来劲儿了，课间操又蹦又跳，运动得可欢了。

我发现他语文课上跟读声音洪亮，就让他做二次跟读员（因为他领读不了）。反正是不失时机地表扬他。所以，尽管他成绩差，学习吃力，但上课积极，不畏惧语文课堂。

然后我又约她的妈妈给她讲家庭作业应该怎样指导和督促孩子完成。以前他的作业质量很差。字迹凌乱，错误百出，作业本揉的跟抹布团差不多。我耐心地指导她的妈妈怎样教孩子装书取本保护好书本，养成好习惯，他的妈妈见老师这么认真也不好意思了。几天之后，作业和书本也有所改观，课堂上我关注的眼神，总是在他的身上停留。

小胡同学也阳光开朗了起来，甚至很自信。小孩子们的自信其实很容易获得。这样的学习状态，我预感他会有提高，果然期末考试他就考了62分的好成绩，在别人看来简直不值得一提，但对小胡来说已经很不错了。

第二学期，小胡一如既往地积极学习，每天路队诵读非常积极主动，流畅。我及时颁发了“路队标兵”给他做奖励。他还每天坚持阅读，我给他颁发了“阅读之星”的奖牌，语文成绩也从七十多提高到了八十多。

孩子们的未来现在谁也无权定论，但能让他们热爱学习，快乐学习，幸福成长，就为人生打好了基础。

教育孩子不能急功近利。要像阳光热爱幼苗一样爱他们，不能把他们看成工作对象，要知道那是一个个独一无二的生命，每个人都应该有不同的绽放，要给他们宽容和爱的环境，帮助他们成为最好的自己。

小胡还在成长，我也在成长，是一届届的孩子们，让作为老师的我心智变得更加成熟，对世界的认识更加的丰富，感谢生命中的相遇。