2021.08.12 星期四 雨转晴

每天成长一点点，时间的复利会成就你。

今夜有流星雨，只是我不知道在哪个方向，也没办法死守了，就默默对着窗外先许个愿吧！

今天早上送了儿子去练字又去了图书馆，借完书，我就和图书馆的馆长聊起天，这不是第一次了，其实我想请教任何可能帮助我的人。说到底她觉得我太焦虑了，也把焦虑带给了孩子。虽然很多时候我觉得孩子是无所谓的心态。其实想想，那是儿子天生的性格，不爱争抢，平静随和。 她介绍我认识一个教育公益课老师。今晚看到了直播，也是有会员课程的我还没有去了解。她说不要总是把学习强调成任务，孩子之所以抵触就是因为太强化任务了。要把学习变成游戏。当时我也没想到该怎么办。带回家一本书《发现孩子的天生气质》。

午饭后儿子主动完成了数学作业。闺女用雪花片做的模型坏了，哭闹起来，我帮她拼，可是再也回不到原型。我告诉她拆了重做，那样才会做出更好的，一番劝说后，她真的重做了。儿子也想玩，我就给他找七巧板想让他把那个图形作业做完，他拼好了七巧板。我看到了猿辅导试听课时候的赠品里的游戏教具，于是我也不再看书了，我们玩起来。是掷骰子跳格子的游戏 ，但是是用标点符号来贴的六个面。原本以为儿子会不喜欢，结果他玩得不亦乐乎。标点符号和词语图片相结合造句，在游戏中把这几项都练习了，游戏结束了他还意犹未尽。又玩了另一个和数学相关的，连妹妹也加入了。就像馆长说的，不要总是一提到教育就非要变成任务，变成游戏，孩子接受地更快。只是真的用游戏教授他更多知识，肯定没有那么容易，那就一点点地努力吧！

我做饭的时候儿子就去画图形了，结果画不好自己又焦虑了，我正教他，结果同学又来了，他立刻觉得救星到了，最终下楼玩了。到了约定时间没回来，再回来的时候妹妹下巴磕伤了。我没有批评他，只是说我们需要遵守约定，问他自己违规了，想怎么“惩罚”自己，他要罚站，我说不要，他最后决定跳200个绳。老公到家看到他跳绳夸他积极运动，我没有说破，相信他明天会积极主动去做的。