2021年8月13日星期五 晴

原本今天上午的游泳课因为木笛的补课而只能调课到明天，为了这事卓卓是好一通不高兴。早读完了还跟我说他今天不想调游泳课，能不能把木笛课调整一下。深知道小家伙酷爱游泳，我想了想对他说：“木笛课可以调整，但是这个课跟游泳课不一样，游泳是教练只教你一个人，不存在漏下和不会这一说。但是木笛老师教的是你们8个小朋友，大家一起学习，如果因为不上课错过了知识点，老师也不可能因为你一个人再单独去补课，即便给你补课还得重新安排时间。如果你考虑好了坚持去学游泳，我就尊重你的意见给木笛老师打电话请假”。卓卓考虑了一会跟我说，两节课都是我最喜欢的，既然游泳可以调课，还是去上木笛吧，总不能让老师再单独给我补课吧。

今天上课的时间段是上午九点半，姐姐和他商量不要去托管了，在家里玩一会乐高直接去上课。实在想去托管的话等木笛课结束再去也行。卓卓接受了姐姐的建议，自顾自的抱着自己的跳棋去研究了。拿过姐姐给我准备好的水果和酸奶，跟两个孩子告别，下楼往班车站点走去。还有两个星期的时间就要开学了，姐姐在家的时间也越来越短。这个假期对姐姐来说，纯粹就是回来给我和弟弟打工的还是没有报酬任劳任怨的那种。如果没有姐姐我实在不敢想象我的生活会因为工作和照顾卓卓而乱成什么样子。感恩有你我贴心的小棉袄。

中午的时候姐姐打电话来跟我说，卓卓下课后坚持要去托管，只好把他送过去了，等下午上课的时候再过去接回来。还有老师今天又表扬了卓卓，说卓卓每天都在进步，让我回家好好奖励一下卓卓。另外一定要对卓卓多多鼓励，只有多鼓励他才会有前进动力，毕竟谁都不愿意整天生活在责骂和抱怨当中。

是呀，赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；相反的批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大做、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不只是好孩子应该赏识，所有的孩子都需要。孩子是脆弱的，敏感的。适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏！

112班季卓远妈妈